江源《人才甄选与有效识别》
课程背景不论任何时代，“人”始终是企业实现增长最重要的资源，如何找到最合适的人才更是关键所在，因此，建立有效的人才甄选系统值得企业高度重视和投资。本次课程协助公司培养业务面试官并了解有效的甄选方法通过课堂系统的传授和演练，帮助学员理解不同面试方法的本质，训练掌握结构化面试技巧，从而摆脱面谈者的主观与印象，彻底改善传统面谈方法的不足和缺失，使学员获得有效而实用的人才甄选技能。
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人力资源
娄萌《非人力资源经理的人力资源管理》
课程背景人力资源管理不仅仅是人力资源部门的工作，作为一名经理，首先应该是部门的人力资源经理，其次是下属的教练，最后才是自己本部门的经理。据统计，如果企业的非人力资源部门经理具备了一定人力资源管理知识，企业的综合效益将会提高40%。课程对象：企业总经理、副总经理、企业部门经理及主管课时：6-12小时课程大纲：第一篇：直线经理的HR角色1、人力资源管理体系的构成
江源《企业任职资格标准体系建设及员工职业化发展》
课程背景：公司业务发展策略需要在短期内迅速扩充公司业务团队，但对于员工能力培养缺位，人才关键时刻供给满足不了要求在公司业务人员数量和运营成本迅速提升的同时，经营业绩并没有得到相应的提升，公司对人才的选拔和认证标准不清晰员工职业发展路径没有打通，员工晋升缺乏合理依据，个人的职位等级和薪酬水平长期无法改善。个人发展空间受到限制，出现人才流失。课程目标：1、学习构建任职资格标准的方法和认证2、学习建立人
王俊《成长型心智在人力资源的应用》
课程介绍：成长型心智（Growth Mindset）是斯坦福大学的心理学教授卡罗尔德韦克的核心研究（英文书《Mindset》中文书《终身成长》）,即人们会拥有不同的心智模式Growth Mindset和Fixed Mindset。固定型心智约束你前进，成长型心智推动你前进，运用Growth Mindset的个人和组织在面临改变、创新、艰难抉择时，把挑战看作是学习成长的机会，会去探索新的
余宏厚《超越人力资源—非人力资源经理的人力资源管理》
主讲：余宏厚老师【课程背景】人力资源部门与业务部门往往是一对“冤家”，经常听到这些抱怨： 为什么人力资源还没招到人，我们部门缺人好久了！ 人力资源怎么搞的，招聘的人工作能力不行的！ 培训完了也没什么变化，人力资源组织的不行啊。 考核是你们人力资源的事，为什么要折腾我们？ 人力资源就是管人的，人不好都是人力资源的事！ 我们业绩完不成，就是人力资源部的责任……人力资源部委屈、憋气、气死，都是人力资源责
陈洪浪
陈洪浪老师简介组织和人才管理实战专家23年企业实战经验5年华为系咨询公司工作经验领越领导力认证讲师行动教练认证讲师资深职业生涯咨询师阿里巴巴特训营优秀讲师广东省人力资源研究会学术委员/常务理事曾任：广汽资本有限公司（国企） | 人力资源总监曾任：保利商业地产有限公司（央企） | 人力资源总监曾任：深圳世捷管理咨询公司（第一家华为系咨询公司） | 副总经理曾任：华润万家有限公司（央企） | 人力资源
李伟旗《战略性人力资源管理》
【课程时间】1-2天【课程特色】咨询式讲法，30%时间学员问题现场诊断，30%时间理论案例系统讲解，40%时间实用工具解析演练。理论大道至简，通俗易懂，案例都是李老师亲自做过的客户，方法与工具中小企业都能应用，研讨解答给学员个性化的满足，课程前后李老师还可以去学员企业访谈辅导。【课程收益】掌握制定企业战略的基本框架和方法工具；掌握构建三大体系的操作原理和方法工具；掌握配置人才梯队的操作原理和方法工
陈洪浪《非人力资源经理的人力资源管理》
课程背景：一般管理者都是从业绩优秀的骨干员工提拔起来的，他们往往善于管事，不善于管人。具体包括：选人凭感觉和经验，导致面试时看好的人实际后来表现不佳；来了新人，不知道如何培养，对于老员工更不知道如何帮助其提高能力；不会制定绩效目标，目标拟定之后的绩效执行过程中不会绩效反馈和辅导；对于绩效优秀员工不知道如何针对性进行激励，导致优秀员工不断流失等等。课程开发老师陈洪浪既有20年丰富的人力资源工作经
李大涛《战略性人力资源管理 》
——人力资源管理系列课程本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景介绍】进入WTO后，中国的内外部环境正发生深刻的变化，这需要组织做出更快的反应以期达到他们的战略目标，外部环境的压力要求人力资源管理与组织经营战略必须相协调、相吻合，这对企业的人力资源提出了更高的要求和挑战。所以，从过去职能导向的人力资源管理转向战略导向的人力资源管理，是当前人力资源管理的一大发展趋势，围绕企业的
梁占海《“绩效管理与目标分解”——企业管理者绩效实操系列课》
（版权课程，未经允许，禁止任何商业复制）俗话说：树目标容易执行难！对于企业管理来说尤其是这样。绩效，是企业管理的最终目标。从上到下，有企业绩效、部门绩效、岗位绩效。企业战略，是绩效的始点；岗位绩效是绩效的终点。岗位绩效是否能够实现，主要取决于“三个匹配”、“两个关键点”。【三个匹配】：企业绩效是否匹配企业战略、部门绩效是否匹配企业绩效、岗位绩效是够匹配部门绩效；【两个关键点】：目标的科
