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创新管理

马兆林《华为创新管理思维》

课程背景:创新思维的管理者是企业的巨大财富。本课程为企业管理者提供系统的创新思维和创意工具应用训练,帮助管理者建立创新思维,掌握创意工具,全面提升个人创新的能力,进而推动整个企业的创新能力。课程收益:●深入解读华为管理创新的四个方面:商业模式创新、组织创新、思维创新、营销创新,并通过实战演练掌握管理创新的方法;●通过实战演练,掌握企业产品创新的方法和工具。课程方式:讲师讲授

韩晓宾《顶层思维:管理创新与管理难题破解》

主讲:韩晓宾【课程背景】管理体系、制度、流程建设缺乏纲领性管理逻辑和管理的前提性思想,不明白管理的本质和规律,导致管理混乱或者效率低下,员工主观能动性不高,管理目标达不成,管理效益打折扣。【课程收益】清晰管理的逻辑和本质,从根本入手找到管理短板和改善关键,从而有效提升管理水平。【培训形式】讲授+练习+案例教学【课程对象】企业董事长、总经理、高层、中策管理团队【课程时长】1天(6小时)

潘德有《数字时代敏捷创新项目管理》

主讲:潘德有2D关于课程介绍:在数字时代,组织需要快速交付价值,并期望在短时间得到回报。又由于时刻面临着内外部环境的干扰,使得组织不得不考虑:在快速变化、不确定性高、充满风险的环境下,怎么样才能够让组织更有免疫力和挑战性。尤其是在开展各类项目的过程中,项目的做法直接代表了组织是否能够应对变化的能力。传统的预测型项目更注重一次性交付、环境稳定、变化较小的需求。但是这种需求已经不能满足当今社会的需要,

徐纪罡

徐纪罡博士简介创新管理专家、知识管理专家2011中国知识管理人物、2013中国创新贡献奖2014华人讲坛影响力人物—企业管理精英导师2019中国创新杰出贡献奖、2019中国十大管理讲师中国创新管理专家、中国知识管理专家中国多家军工研发机构 客座教授、咨询顾问或创新导师中国知识管理联盟 联合创始人北京铭悦智业管理咨询有限公司 董事长、首席咨询师前恒创资本(深圳)有

李青刚《企业特色党建与经营管理创新融合》

【课程背景】:企业特色党建与经营管理结合是推动企业高效发展的重要途径。通过将党的思想、制度、文化、创新和人才培养理念融入到企业管理中,使企业在市场竞争中更具优势,更有发展潜力。——《全国国有企业党的建设工作会议报告》党的二十大以来,推动国有企业党建工作与经营管理深度融合,是新时代党的建设总要求在国有企业的具体化。国有企业党建文化与企业文化分别体现了企业党建工作的要求和企业管理工作的要求。在特色党建

吴大有《商业模式创新工作坊》

课程说明中国已走向全球互联网经济下半场,随着国际局势的改变,中国内部的企业环境也产生了剧烈的变化。人口红利消失,被迫工业自主升级,互联网时代也走向了新的局面。企业以往的目标从每年追求高度发展,到今日的严重同质化竞争,已是完全不同的状态。走下去、持续发展,才能有增长的机会,从内部产生优质的变化与改进,才能迎向企业的第二曲线。而许多时候,人们关注在眼前紧迫的任务,而忽视了对全局的深层思考。借助商业画布

贺林《创新思维与管理》

提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:13911448898 谷老师

潘诚老师《基于核心能力的战略管理》

【课程大纲】潘诚老师《基于核心能力的战略管理》一、战略价值:我们未来靠什么赚钱1现实之困:中国企业十个为什么2成长瓶颈:传统模式的增长极限3变化年代:战略是不是刻舟求剑4竞争变局:从游击战走向阵地战二、战略分析:能做比想做敢做重要1回到本原:企业核心问题与关键要素2重新定义:资源的种类和能力的评价3正本清源:理解战略核心的五大要素4整体思考:从战略规划走向战略管理5战略思维:后危机环境下的四大转变

孙中一

孙中一教授简介现任国家经贸委全国企业战略管理研究组组长,天津工业大学教授、博士生导师,中国发展战略学研究会高级研究员,国家级重点刊物“系统辨证学学报”常务编委,澳大利亚拉筹伯大学中国部教授、博导。北京石油管理干部学院兼职教授、EMBA兼职、清华大学 EMBA兼职教授、北京大学EMBA兼职教授、云峰企业管理顾问有限公司管理顾问,人事部全国人才流动中心与职业经理研究中心“职业经理资质评价项目”特邀培训

钱栋玉老师《新常态下的商业模式创新方法》

【课程背景】在新常态和长期“L”底的场景下,企业家如何看清楚宏观大势和产业发展趋势,找到新的发展机遇并抓住机会。在第四次科技革命浪潮扑面而来,大数据云计算成为基础生产资料,新商业模式层出不穷时,如何能抓住历史的契机,设计除属于自己的商业模式,构建自己的核心竞争力,成就伟大的企业?从企业战略管理中的辩证思维的角度看,“危机”是“危”与“机”并存,不变,则可能成为历史的尘埃,变,有机会但又面临着巨大的