范棋翔《创新性问题发现与解决》
【课程简介】创新已成为当今打造企业竞争力的主题，在创新上最小的突破也会带来商业上巨大的成功。创新要打破定势，但是不是漫无目的运气的结果。只有妥善地运用思维工具，才能实现创新的结果而不会使企业面临资源耗尽的风险。管理问题千头万绪，管理者有效地解决问题，就能快速提高管理效率。大多数企业缺乏系统、规范的途径，来迅速有效地解决问题。本课程与您分享组织管理的若干种创新解决问题的方法；帮您突破思维障碍；学习开
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创新管理
陈龙《创新管理与创新思维》
【课程大纲】一、管理能力是一种动态能力1.团队发展的周期初创期、发展期、稳定期、高产期（成熟期）、衰落期、死亡期2.管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题3.情景领导——领导力是一种动态能力4.创新能力与管理能力的互动关系二、创新管理的首要思维—创新思维1.创新的最大障碍—自以为是2. 
黄志伟《创新思维与创新管理》
主讲：黄志伟【课程收益】1、认知创新的重要意义、左右脑的分工，开发右脑；2、打破各种思维障碍，为创新思维创造条件；3、开发、训练各种创新思维方法，提升创新思维能力；4、掌握各种创新思维解决问题的方法和技巧，提升创新思维的运用能力；5、掌握创新模式，为企业创新选择合适的发展模式；6、掌握结构化的创新过程，构建完善的创新系统；7、
黄志伟
黄志伟老师简介知名实战派领导力教练中国十佳中高层管理实践导师HRLOO专栏专家喜马拉雅优质主播清华大学特聘讲师深圳市总工会公益讲师资深NLP教练国家高级企业培训师国家高级人力资源管理师中国人民大学MBA【擅长领域】管理技能系统训练，创新思维及创新管理。【课程特色】实战、互动、娱乐。【授课风格】启发式、教练式的培训模式，将NLP理念及教练技术充分融入培训过程，令学
潘德有《数字时代敏捷创新项目管理》
主讲：潘德有2D关于课程介绍：在数字时代，组织需要快速交付价值，并期望在短时间得到回报。又由于时刻面临着内外部环境的干扰，使得组织不得不考虑：在快速变化、不确定性高、充满风险的环境下，怎么样才能够让组织更有免疫力和挑战性。尤其是在开展各类项目的过程中，项目的做法直接代表了组织是否能够应对变化的能力。传统的预测型项目更注重一次性交付、环境稳定、变化较小的需求。但是这种需求已经不能满足当今社会的需要，
李德《创新管理》
(如何做一名出色部门主管-11)主讲：李德课程聚焦:传统思维如何跨越创新思维创统思维的方法创造性介决问题的技能互联网时代的企业管理创新.组织发展OD开发企业自我管理创新能力【课程大纲】第一部分.创新管理与企业战略发展.1. 企业战略发展系统录像案例：XXX重新起舞.2.创新管理与组织4棒领导力案例分析：XXX领导力神话3. 公司成为创新的主体.录像案例：公司的创新力基因4.信息时代管理创新的核心任
李建华《坚持系统观念提高领导创新能力》
坚持系统观念提高领导创新能力（提纲）一、胸怀天下树立科学的世界观掌握系统创新的方法论(一）现代科学展现的发展的世界(二）科学发展的世界观发展观价值观与创新的方法论（三）系统的创新性及其种种表现二、推进系统结构调整加快经济发展方式转变的创新战略（一）单向作用联系与集中化系统的结构和行为（二）相互作用联系与有机化系统的结构和行为三、构建自组织协调机制与国
刘全锋
前华为海思FAE、EBG解决方案销售负责人刘全锋，拥有从芯片研发到海外市场拓展的完整经验，精通解决方案营销与创新管理。
田巍
田巍老师简介创新思维资深培训导师现任东北师范大学经济与管理学院（211院校）副教授吉林大学（双一流院校）博士《中国特色社会主义企业创新案例研究》著作人大连高级经理学院客聘讲师泰国格乐大学兼职教授2013-2014加州州立大学访问学者吉林省管理学会理事【个人简介】 田巍老师拥有211大学二十余年的工作经历，一直从旁观者角度观察和研究中国企业
那国毅
那国毅老师--企业管理专家清华大学签约教授美国圣里奥大学MBA教授新加坡莱佛士商学院教授中山大学岭南学院EMBA教授中国人民大学德鲁克EMBA教授北京大学《管理实践》课题组长中国人民财产保险股份有限公司独立董事美国3M公司市场营销及创新课程认证讲师【个人履历】2000年，那国毅教授在美国德鲁克管理研究生院学习期间，在德鲁克亲自指导下，完成了就“管理者的新挑战”和“基于信息的组织”两大管理主题的专项
