伍纯《组织动力：组织心理学激活企业动能实战营》
伍纯老师《组织动力：组织心理学激活企业动能实战营》1天课程，以“心理需求-激励机制-动能激活”三维模型，帮助管理者掌握员工心理激励方法，从心理层面激活内在动力，降低核心人才流失率，打造高凝聚力、高绩效组织。
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员工激励
孙巍《激发团队动力，共铸企业辉煌》
孙巍老师《激发团队动力，共铸企业辉煌》1天课程，帮助员工建立正确思维模式，激发工作热情，增强责任感与忠诚度，打造高绩效团队。
韩鹏《高绩效团队管理与员工有效激励》
课程意义：企业要想持续赢利，团队要想高绩效，就在于员工培育的速度和力度，没有有效的员工培育，企业的赢利与团队的绩效只是暂时的、碰巧式的，跟持续无关。因此，作为企业的各级管理者，都要把员工的培育与辅导当成头等大事来做。本课程内容从管理者在员工培育中的角色与职责入手，教会企业管理者培育辅导下属员工的综合技法和个性化技能，全面提升管理者的员工培育能力与团队激励能力课程收益：● 从多维度认知和
赵燕《新生代员工的管理艺术》
赵燕老师《新生代员工的管理艺术》课程，深度解析新生代人格特质与职业价值观，掌握TOPSA辅导模型、九大红线、六大管理要诀，破解高流失率难题，成为新生代愿意追随的领导者。
胡远飞《企业员工有效激励与效能提升》
胡远飞老师亲授《企业员工有效激励与效能提升》课程，帮助管理者掌握激励员工的核心理论与实用工具，形成科学的激励文化。通过激励的核心内涵、驱动因子分析、激励沟通法则、情景化激励、打造高效激励机制等模块，掌握根据员工需求设计激励方案、多种激励沟通技巧、系统化激励工具和方法。
张尚《教练式管理与辅导激励》
课程背景：在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90、95后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断。而企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知要如何教。辅导者说：这个我也不知道该怎
杜祥林《用心激励构建激励型领导思维与能力》
（1）课程背景：当今时代，员工离职率飙升，在企业平均工作时间仅有2年。而关键人才的流失，对企业意味着高昂的经营成本。留住人才，尤其是关键人才，使企业必将面临的重大问题。俗话说，员工因为企业或老板来到公司，却因为直接主管离开公司。说明，员工的流失大部分跟主管有关。那么员工喜欢什么样的主管呢？经过调查，大部分的员工喜欢激励性的领导。一边是主管在抱怨事情的难、愁、烦，一边是员工觉得痛苦、委屈、郁闷、压抑
马媛《教练式领导力—员工激励与辅导》
课程目标让管理干部深刻理解员工激励的内涵及价值，并积极有效的改变工作模式；提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法，从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，充分挖掘潜力，全力达到预期目标。了解激励产生的动机行为和动态变化的规律，因地制宜的激励模型、原则与策略；清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想；管理激励的动作落实与影响波及面；激励对于目标达成的控制与
