王宣喻《两化融合下的组织变革》
王宣喻老师 企业管理与新经济、新产业研究专家/清华大学社会科学学院，新经济与新产业研究中心副主任，副教授课程大纲一、两化融合的背景与要求1. 两化融合战略提出的背景2. 两化融合战略的主要内容3. 两化融合战略的目标与要求4. 两化融合与“四化同步”二、组织变革的条件与要求1. 组织变革的含义2. 组织
组织变革
代伟伟《为组织植入变革的基因》变革领导力
主讲：代伟伟老师【课程背景】今天的中国企业就像一支从万里长江进入茫茫无际的太平洋的舰队，我们曾在长江中浩浩荡荡、披荆斩棘、顺利前行，但进入太平洋后，我们开始感受到横无际涯、波云诡谲、变幻莫测、无所依靠。要想在未知的广阔水域“直挂云帆济沧海”，企业最需要的就是领导力，就是对旧的思维模式和行为模式的改变。在变化的世界，组织需要植入变革的基因，需要在各层级领导者中打造变革领导力，以解决一些关键问题
朱立《组织变革工作坊—充分诊断变革现状、有效推进组织变革管理》
主讲：朱立老师【课程背景】世界顶级领导与变革专家——约翰·科特——说：“在过去20年里，所有的客观证据显示，组织中的重大的、经常带来惨痛经历的变革越来越多。”对大多数组织而言，变革的结果、改善的情况往往却是令人失望的，甚至公司陷入变革的困境，解决一个问题引发一系列问题，造成资源的浪费、员工士气的低落。在企业的实际变革中常常面临如下困惑或挑战：为什么要进行组织变革？组织变革为什么又会常常失
肖阳《组织变革下的领导力创新》
主讲：肖阳【课程背景】《韩非子》云：下君尽己之能、中君尽人之力，上君尽人之智。在企业战略升级、组织变革、寻求突破的情况下，高管人员如何才能顺应企业的发展，大幅提升自身领导力？如何能在新生代员工大批涌现的今天，从过去的“发挥自己的能力”，“发挥下属的潜力”，转变为最大限度地发挥下属的聪明才智，使他们主动工作、积极工作、勤于思考地创新工作？这是自古以来领导者苦苦思索的难题。本课程的特点是一方面
薛旭亮《商鞅变法与组织变革》
主讲：薛旭亮课程背景：很多人以为学国学就是学历史，其实不然。以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以知得失。历史只是国学的一部分，国学的宝贵在于人物与事件的系统综合思考，后世的总结才能重新审视和学习其中的前因后果，后世的实践也必须警惕国学中曾给予的教训！比如我们谈到的商鞅变法，整个中国发展史上褒贬不一，有的说没有商鞅的变法就没有秦国的强大，也有的说没有商鞅变法也就没有秦始皇的暴政，并没有完全说
