丁守海《绩效管理》
丁守海，1998-2004年在华为技术有限工作市场部和人力资源部工作，拥有丰富的管理经验。2004年到中国人民大学读博，2007年毕业留校任教，2014年破格晋升为教授，现为中国人民大学应用经济学院教授、博士生导师，中国劳动学会常务理事，国家自然科学基金委员会工商管理学部评委，兼中国邮政、正大集团等多家企业管理顾问。著有《人力资源管理实操十一讲》、《公司治理与股权激励》。课程大纲一、绩效管理失败的
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绩效管理
许秀清
许秀清老师—企业组织变革与薪酬绩效专家曾任：万达集团（民企Top1UPMC国际医院 ）人力行政总监曾任：荷兰ASM（半导体封装设备全球Top1 ） 中国区人力行政总监曾任：P&G宝洁（全球Top1日化消费品生产商） 西南工厂HRM曾任：天府银行（原南充市商业银行）（西南城商行Top1）分行HR负责人曾任：三松医疗（西南最大肾病连锁集团） 人力行政总监曾任：依米康 （数据中心空调制冷领域国内
毛司禾《三维绩效管理》
让战略真正落地、让绩效真正有效主讲：毛司禾【课程背景】无数的企业都会制定伟大的战略，只有少数的企业才能落地战略；战略执行一直是一个让管理层关注并经常头疼的问题，而三维绩效管理就为企业战略执行打造出一套有关企业绩效目标设定、绩效过程管控、绩效考核、绩效辅导、绩效激励的系统方法论。很多公司在年度经营目标制定与执行的过程中面临如下问题： 如何制定公司的年度经营目标？ 如何根据公司的年度经
魏钧
魏钧老师简介清华大学经济管理学院人力资源管理博士，清华大学职业经理人培训中心人力资源课程主讲人之一，中国建设银行高级培训顾问（指导完成客户经理胜任力模型及培训体系构建），国家电网公司高培中心客座教授，时代光华战略合作特聘高级培训师，2002年被《中国经营报》评为全国“十佳企业培训师”。荣誉奖项2010-2013年，连续四年荣获清华大学经济管理学院高培中心（EDP）的优秀教学奖。现任北京科技大学经济
张峰《高绩效团队管理与有效激励》
【课程背景】后疫情时代下，世界经济的不确定性显著加强，企业面临前所未有的机遇和挑战，而团队建设管理中执行乏力、目标模糊、心态匮乏、协同不力、凝聚力差等现象如果迟迟没有解决和改善，则会对企业的发展带来了重大的隐患和消耗。人在一起叫聚会，心在一块才叫团队。本课程系统提升整体团队的管理效能、引爆士气飞轮、对标军队管理提升团队的铁军执行力，助力企业构建一支高绩效的铁军战队！【课程目标】1、掌握团队角
徐凯《敏捷绩效考核，实现倍速增长》
目标与关键成果法OKR主讲老师：徐凯【课程背景】面对VUCA时代和95后、00后的新生代，如果我们的管理者缺乏领导力，不能有效地激发他们，去挑战更高的目标，去满足客户既要又要还要的多样性需求，企业想要实现持续发展几乎不可能。传统的绩效管理，更多的是工业时代延续下来的管控思维，胡萝卜加大棒要他做，公司考核什么，员工就重视什么；不考核的，就不重视。被考核的人每个月心心念念的就是自己的绩效奖金，
邱明俊《数智化绩效管理操盘手》
【培训导言】为什么80%的企业推行绩效管理时会失败？以下问题不可回避：绩效管理如何为公司带来持续的利润？绩效与战略目标之间到底是什么关系；短期利益与长期利益如何平衡；关键业绩与非关键业绩之间的矛盾；为什么个人的绩效很好，组织的绩效不好；数智绩效如何与奖金挂钩；优秀员工不愿意做的更好，等等。此类问题不解决，数智绩效会大打折扣---本课程讲解成功案例、展示关键成果，培养内部绩效操盘手。【课程特色】1、
陈永《高质量绩效辅导与绩效沟通》
《六招让团队的绩效飞跃》主讲老师：陈永【课程背景】今天，大多数企业都建立了自己的绩效管理体系，但有一个很明显的问题就是，很多绩效管理，就了绩效考核，就是打打分，排排名次，兑现一下奖金，把绩效管理形式化。实际上，绩效管理的目标是提升员工绩效，而不是为了做员工评价。作为企业绩效管理中三个核心问题，绩效目标与指标、绩效辅导、绩效沟通没有受到重视，所以绩效管理很难达到预期的目标。本课程就针对绩效管理中的三
王一名《高绩效团队建设与管理》
【主讲老师】王一名：战略-执行力实战专家【课程受众】各级管理人员【课程时间】2天（12小时）【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只有学员打开了心门，才能接受课程内容。我们的课堂呈现要求：幽默风趣、气氛活跃、互动性强。2、有料——形式是为内容服务的。本课程内容，来自于咨询实战项目，案例
赵云龙《绩效管理实务培训》
主讲赵云龙课程特点：l实战演练前后配套——直接针对受训企业，用实际情况来演练；l操作工具一应俱全——全套考核操作表格；l操作性强——培训完成，企业就有一整套考核体系模板；课程目标：l清晰目标管理、绩效管理的基本概念l了解绩效考核具有哪些基本要素l学习各要素的分析思路l掌握确定各要素的方法l能
