陈洆
陈洆老师简介领导效能提升训练专家美国ACI注册国际职业培训师北京财经管理培训中心 高级讲师北京清华润泽教育科技 特聘讲师知行领导力模式 创始人阳明心学管理实践研究与实践者陈洆老师拥有十余年的管理经验，曾任上海广拓展销售经理、某培训公司营销总监、塞纳印象集团培训师、蚂蚁投资高级培训师等职务。陈老师擅长于管理技能、职业化提升、员工心态提升等培训，将本人多年的知识凝练和团队管理经验运用在课程
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银行营销
万里《商业银行“支农支小“——小微信贷风控实操》
课程背景：随着小微信贷业务的快速发展，要求商业银行不断加强对小微信贷业务营销能力，特别是在风险可控的基础上提升小微信贷管理水平。面对纷繁复杂的小微信贷市场，风险识别与防控成为该项业务健康持续发展的基础，如何在新形势下把好风控关已成为各家金融机构的必修课。本课程从小微信贷风险表现、贷前调查方法、操作风险及信用风险防控、交叉检验技术等方面为小微信贷业务的风险识别及防范提出了方法论和实战术。
常久
常久--银行零售营销管理专家个人简介著有《个人银行业务营销技巧与案例分析》某股份银行管理层曾任：某股份银行零售业务部副总经理某股份银行代发业务部总经理某股份银行社区金融管理部负责人某股份银行一级管辖行行长某股份银行全系统产品专家顾问团成员某股份银行总行级高级内训师擅长领域：中高层管理、团队建设、领导力主讲课程《零售银行转型策略与营销模式创新》《新环境下零售银行场景化营销创新与实战》《商业银行支行行
萧湘《 创意运营——银行营销活动策划组织》
课程背景：随着大数字时代的到来和互联网金融的渗透，客户的需求和金融消费习惯发生很大变化，客户去网点化成为趋势。银行获客以及产品营销竞争日益激烈，银行营销活动风生水起。然而不达预期的活动比比皆是：“只赚吆喝不赚钱”、活动一时爽，过后客户没印象等。
李颖
李颖老师简介银行零售营销实战专家18年金融行业实战经验中级经济师国际金融理财师CFP私人银行家CPBCFP协会中国金融理财师大赛最佳人气理财师现任：奕丰环球财富 | 财富管理副总监、十佳投资顾问曾任：中国农业银行厦门分行 |高级专家客户经理、贷审专家委员曾任：平安银行厦门分行 | 产品管理室、财富管理室负责人擅长领域：资产配置、财富管理、银行零售、客户开发与经营、理财经理培养、银行产品
刘佳和《侧重管理-支行长管理能力与营销能力提升》
放飞青春梦想强化责任担当在奋斗与落实中书写人生华章课程背景：当前多数支行行长，都是凭营销业绩提拔到管理岗位的，自己的客户资源与营销能力都非常强，但当上领导后，却有些力不从心，在员工管理、网点管理、营销管理方面存在各种困惑。银行是典型的垂直管理体制，银行不是某一个岗位员工敬业、努力，就能够达到预期营销效果的，可以说网点每名员工个个都不简单，如果把他们比喻成珍珠，那
马雅《银行网点管理者的服务质效管理能力提升》
课程背景：近几年，银行网点功能加速转型，从结算型网点转向综合服务营销型网点。网点的转型必将对风险及内控进行严格管理的同时，也随之互联网经济和金融的迅猛发展，各大中小型银行的进驻，在咄咄逼人的竞争压力及市场经济大背景下，银行与银行之间的竞争，归根到底在于营业网点服务质效的竞争。营业网点是银行直接与客户沟通的第一窗口，代表着银行的实力和整体形象，是银行形象展示和产品营销的平台和阵地。为进一步提升银
钱俊《厅堂主动服务营销能力提升培训大纲》
课程背景：近年来随着利率化的推进，银行竞争进入白热化状态，面对激烈的市场竞争，网点客户的客户体验以及营销能力的强弱直接关乎其自身的发展前景。而厅堂是客户体验与营销的主阵地之一，如何厅堂提升到访客户的客户体验并进行深度营销是厅堂人员的重要职责。课程收益：1. 结果导向：明确结果导向的职业思维，提升营销意识2. 以客为尊：明确以客户为中心的金融顾问的定位，树立“以客为尊”的服务意识3. 服
仪青涛《小微业务场景营销设计与落地推进》
讲师：仪老师[课程背景]在政府及监管部门各项政策与考核推动下，各类商业银行开展普惠金融业务（小微、个体经营者及农户类）的动力加强。在考核的激励与压力之下，为推动业务规模及客户数量的实质性增长，技术与方法亦是重要选项，本课程旨在提升小微产品经理批量开发与创新能力。[课程目标]阐释小微产品设计逻辑；分享同业产品设计与实践经验；提供小微信贷融入供应链的解决方案。[课程形式]结构型知识讲授+典
赵亦冰《基业长青——全员营销的客户开拓与挖掘》
课程背景：农村信用社是农村金融主力军银行、地方金融主力军银行，普惠金融主力军银行，为本地经济的发展贡献了极大的力量；但随着金融脱媒的加剧，互联网金融的深度蚕食，大型商业银行普惠金融下乡赶集战略的实施，金融供给侧改革的务实推进，给农村金融机构在转型与转制农商行的过程中造成了很大的经营困惑与发展困境。对于任何企业，获客来源上，“开源”新客与“节流”存量都同样重要，二者的关系就像是木桶效应中长板短板一样
