康建鹏《管理者的全局观及管理能力提升》
主讲人：康建鹏老师战略与领导力专家/原GE医疗中国区副总裁、IBM高级顾问课程背景全球化环境下的企业面临越来越多的外部挑战和内部矛盾，纲举目张，万事战略为先， 企业高层管理人员要有大局观， 具备基本的战略设计、理解和洞察力能 。要能够根据企业的使命和目标，分析企业经营的外部环境，确定存在的经营机会和威胁；评估自身的内部条件，认清企业经营的优势和劣势。在此基础上，企业要制定用以完成使命、达成目标的执
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领导力
张维丰《卓越管理——卓有成效管理者的10项修炼》
课程背景：企业发展过程中，管理干部的管理能力决定团队绩效，打造强有力的中间力量是重中之重。许多管理者是从业务/技术骨干提拔到管理岗位上来，大多属于专业强但管理弱，对管理干部的综合能力的系统训练和培养是当务之急。MTP（英文全称Management Training Program ,管理培训计划）管理研修教程最初的版本源自美国，1949年，MTP日文版本正式公开。本课程依据MTP管理培训计划而设计
张永林老师《打造卓越领袖》
从管理到卓越领袖，2天系统锻造你的领导力！张永林老师融合道家、儒家、佛教智慧与西方领导科学，通过五段位训练法帮你塑造学习力、决断力、推行力、影响力。适合董事长、总经理等高层管理者。
贾奕琛《道德经与企业家领导力修为》
定位：公司总裁、企业高管及其家人价值：实修健身、化解矛盾、顺应天时【课程大纲】第一章老子与道德经1.1老子的出身1.2老子写给谁看的道德经1.3老子版本第二章道德经--何谓道2.1道是什么？2.2道对于企业家来讲是什么？第三章企业家的道3.1商道是什么3.2钱道是什么3.3人道是什么3.4天道是什么3.5家道是什么第四章企业家的实修4.1如何修身保真4.2如何齐家保余4.3如何治企保丰4.4如何行
马媛《教练式领导力—员工激励与辅导》
课程目标让管理干部深刻理解员工激励的内涵及价值，并积极有效的改变工作模式；提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法，从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，充分挖掘潜力，全力达到预期目标。了解激励产生的动机行为和动态变化的规律，因地制宜的激励模型、原则与策略；清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想；管理激励的动作落实与影响波及面；激励对于目标达成的控制与
杨波《高效管理者核心能力提升》
主讲：杨波老师【课程背景】在企业发展的过程中，需要管理者发挥承上启下的作用，才能够支撑企业的发展。但在实际中，以下问题在企业内普遍存在：员工流失率高，效率低下，忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升，而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思维与有效的管理工具。本课程旨在通过课程内容的实施，有效提高管理者在
张维丰
张维丰老师----中层管理实战专家22年企业组织管理、培训实战经验中国科技大学EDP美国NLP认证专业执行师中国NLP认证团队教练导师日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师中国银行、中国移动等大型企业特聘讲师曾任：皮阿诺家居（中国品牌500强）|企业商学院院长曾任：欧派家居集团（中国品牌500强）|商学院营销负责人曾任：广州王老吉药业（全国医药50强）|IT经理、共青团委书记擅长领域：领
叶强
叶强老师简介领导力与精益实战专家天津财经大学企业管理硕士曾任：安姆科集团（世界500强）河北基地总经理曾任：美国华富集团天津公司总经理曾任：奥普拉集团丨天津公司总经理曾任：美国铝业（世界500强）运营经理企业内训讲师授课特点：课程内容源自老师亲身实践经验总结，课程实战、实用、实效，满满干货。老师教导的工具方法，均源于多家世界500强企业的卓越管理的实践，老师讲课逻辑性强，激情风趣。主讲课程：《人人
张椿龄《共情领导：哈佛大学丹尼尔戈尔曼模型》
主讲教师：Michael 张椿龄微软在线中国区市场部负责人、高级市场总监，摩托罗拉中国区市场部总经理、大区总经理【授课特点】 跨行业案例丰富：长期服务于外企中国区，有大型团队管理实战经验，跨行业案例丰富 注重使用新工具：注重使用新的管理研究成果和相关技术，工具与方法实用、落地性强 授课的氛围活跃：擅长促动启发与反转互动，熟练运用浸入式语言模式，课堂氛围活跃【内容背景】经典理念与工具：情商之父 -
王一名《新长征领导力训练营》
实战工具+实战案例+实战训练=转变态度+掌握方法+提升业绩【主讲老师】王一名：战略-执行力实战专家【课程受众】企业中高层领导【课程时间】3天（18小时）【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只有学员打开了心门，才能接受课程内容。我们的课堂呈现要求：幽默风趣、气氛活跃、互动性强。2、
