鲍爱中《卓越的领导力》
课程对象：公司董事长、总经理、副总等中高级领导者与管理者。课程目标：1.了解领导力的内涵；2.了解提升自我领导力的途径；3.了解领导中的人性；4.了解领导中的哲学；5.了解领导力的方法；6.了解领导中的文化；课程亮点：将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现
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领导力
刘方《情商领导力》
课程背景：当今的职场比以往任何时期都更为动荡，内外部的压力骤然增加，变化无时不在，对领导者提出了更高的要求。高情商的领导者将更好地应对复杂的形势，并能引领变革，在困境中带领团队走向成功。本课程旨在通过提高情商发展领导者的领导能力，课程中所有内容都来自于科学研究的成果和充分的实践检验，并辅以简单实用的工具，能够真实有效地提升领导者的能力。课程目标：了解什么是情商通过提升情商来增强领导力应
尹树刚
尹树刚老师----管理人才发展教练中科院在职心理学博士2010年广州亚运会特聘讲师深圳市职业经理人协会理事彼得·德鲁克管理理论深度践行者哈工大深圳研究生院国际职业经理人认证项目专家组主任5家大中型企业常年管理顾问3年中央电视台军事部新闻记者/编辑工作经验10年建滔化工集团（拥有4家上市公司）团队管理经验曾任：建滔化工集团（上市）|班长/主管/经理/总裁助理曾任：苏州久隆仙聚装修公司|董事/常务副总
俞萍《教练型领导力》
主讲：俞萍老师【课程背景】环境快速变化，在这个BANI时代，只有敏捷个体和敏捷生态才能应对快速的市场需求，企业随时需要根据市场需求做出调整，与此同时管理人员如何能够更好地应对并贯彻和执行公司的调整方向呢？传统的管理模式以“管理人员的行政命令+员工的被动执行”的层级管理为核心内容，在该模式下，员工回避责任，缺乏进取心和工作积极性，执行力不够，过于追求安定，对企业也缺乏认同感和价值感；整个组织
史玉杰《领越®领导力》
——如何将领导力转化为商业价值【课程背景与介绍】今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？美国领导力专家詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳（James Kouzes& Barry Posner）经过30年的研究和对几千
吴建民
吴建民老师简介多年管理课程培训、授课、顾问经验曾任：保利发展（保利地产）商学院（企业大学）副院长曾任：威莱集团（威露士）培训学院（企业大学）院长曾任：泰盈集团人力资源总监曾任：雅居乐控股培训经理曾任：某知名咨询公司资深管理顾问现为武汉市政府创业中心、圳市政府梧桐讲堂、广东省各地市党校及政府培训中心常年特聘讲师；中山大学、华中科技大学、暨南大学、吉林大学、汕头大学等高校特聘讲师。擅长领域：管理认知重
李金金《团队管理：管理者角色认知和转变》
主讲：李金金老师【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，管理者的角色认知和转换对于企业的成功至关重要。许多管理者在晋升到管理岗位后，常常面临角色转换的挑战，难以迅速适应从执行者到领导者的转变。他们可能仍然沉浸在以往的个人贡献者角色中，忽视了管理者的全新职责和使命。据调查，约60%的新晋管理者在角色转换过程中遇到困难，导致团队效率低下、员工士气不振。此外，管理者需要具备全面的胜任力，包括敬业精神、计
朱磊
朱磊老师----企业管理实战专家18年世界500强管理运营经验MBA/国家认证高级企业培训师PTT(国际专业讲师)认证高级讲师版权课《岗位经验内化》授权认证讲师中央电化馆COSE演讲口才培训认证高级讲师个人著作：《领导力影响力12法则》，销量20000+本首届CSTD（中国人才发展社群）课程设计大赛广州赛区20强曾任：凤凰光学股份(广东)有限公司丨副总经理曾任：亚洲光学(世界500强合资企业)丨资
张峰《用新生代思维领导新生代》
【课程背景】新生代是企业发展的主力军，是企业业务创新的驱动器，同时，新生代也是很多管理者“想说爱你不容易”的特殊群体。管理者在新生代管理中经常出现的三大现象：1.管不了：经不起批评，碰撞高频次，无法同频沟通；2.带不动：想尽各种“花活”，依然无法激发他们内驱力；3.留不住：一言不合就离职，影响团队的整个士气。所以说，新生代管理与激励是更多管理者面临的重点和难点。【课程收获】认识：新生代员工成
薛振宇《团队协作领导力沙盘模拟》
《团队协作领导力沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。【课程效益】认识领导力和团队合作的重要性，使自己个人的行动与团队共同理念保持一致；建立领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；提升领导者带团队的能力，激发团队的共同愿景，增强团队的行动力；打造
