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领导力

黄山《新生代团队管理沙盘》

课程背景:Z世代(95后、00后)有与生俱来的自信底气,视野开阔,有判断是非的知识体系参考,对于权威不盲目崇拜,表达更为直接、真实。在职场上,他们很真实,希望有自主掌控的空间,拥有选择的权利。在团队中他们关注公平公正,信奉用实力说话。对于当下的领导者而言面对的三大类挑战:第一类:画饼无效,“Z世代们”不喜欢公司“画饼”,如一直告诉你,你很有潜力,未来很有发展,只要肯努力,继续干下去就会有相当

王鏻《AI时代赋能团队建设与凝聚力提升》

主讲:王鏻老师【课程背景】 AI背景下团队如何快速适应新业态,快速实现生产力提升; 团队成员惰性强,满足于现状,缺乏动力与进取精神,不愿意改变和突破; 团队成长速度迟缓,跟不上企业发展的步伐,思想上缺乏危机意识; 团队缺乏执行力,公司的目标、念和方法在工作中很难落地; 团队成员缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任; 团队成员认为,工作就是为了交换工资,多给多干,少给少

黄晨《4D卓越领导力-打造高绩效团队》

主讲:黄晨【课程背景】在当下以85后为管理后盾、95后为一线主力军的职场,其新鲜的血液也带来了新的组织问题,这样一群个性鲜明、韧性、不被定义、升级打怪……的年轻人常常会让85后的管理者挠头。文化时代差异、成长环境差异、认知差异等等所带来的矛盾问题,都是现在向下管理亟待解决的。在这种时代下,如何教会管理者和团队成员知己知彼,将内在的能量转化为实实在在的资源。4D系统称这种软环境和无形要素为团队

丁品洋《卓越领导力》

员工管理的核心是自我管理,当组织希望员工主动地做出卓越的成就,能将组织的理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为革新,把分裂化为团结时;单纯靠管理控制是很难实现的,唯有领导的影响力才是根本,正所谓攻心为上。本课程从领导的自我修炼及外在表现等角度,拓宽领导的思维、提升领导的艺术、展示领导的自我魅力,从而影响自已、影响员工,为组织及个人的目标而奋斗,最终实现双赢。【课程内容】(1天,6H)一、领

马平霞

马平霞老师--定制化人才发展专家17年人才发展实战经验西北师范大学硕士高级培训管理师曾任:宝能集团 | 企业大学培训总监曾任:招商局集团招商积余(央企) | 培训负责人曾任:华大基因(上市) | 培训负责人■ 专业优势:深耕企业人才培养领域17年,深谙人才培养体系搭建的痛点与落地难点。以咨询项目为基点,将项目经验沉淀为标准化课程,实现咨询与课程双向赋能,提升服务系统性。通过方案设计、实战带教、工具

杨洪波《共进共创共赢—打造高绩效团队》

主讲:杨洪波老师【课程背景】高绩效的团队是企业核心竞争力的保障,打造一支具有凝聚力和战斗力的高绩效团队是企业的重中之重,这对企业的管理者,尤其是中层管理者提出更高的要求,因为企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。打造好中层——实现把事情作正确到正确地做事情的管理升级;好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗力。 怎样帮助中高层管理者快速提升技能? 如何发挥1+

程国辉《管理魔方—高效决策与执行》

【课程大纲】一、决策与执行的重要性1、理解决策和执行对个人和组织的影响2、分析低效决策与执行的后果3、决策过程4、问题定义与信息收集5、制定决策标准6、生成备选方案7、评估与选择方案二、风险管理1、识别潜在风险2、制定风险应对策略三、关于执行力

杨天雄

杨天雄——领导力与执行力提升专家曾任:步步为赢教育集团企业大学执行校长曾任:网信集团某业务线浙江大区经理曾任:江苏领跑者创新研究院副院长曾任:浙江供销集团(国企)子公司部门经理国家一级人力资源管理师(企业培训)中南财经政法大学工商管理硕士浙江大学《新时代管理研修班》特邀讲师,上海财经大学商学院特聘讲师,清华大学、上海交通大学、武汉大学、中南大学授课讲师25年企业管理培训经验,擅长管理职

段良芳

段良芳老师--管理效能实战专家16年知名企业管理实战经验联想集团企业大学资深培训导师(黑带)京东集团-京东零售首席培训导师国家注册高级培训师CTT效能教练®学院认证高绩效教练、芬兰CSA引导师国家二级人力资源管理师、IPA国际情境模拟沙盘讲师曾任:联想集团(世界500强) | 新媒体运营经理/高级培训经理曾任:橡果国际(美国纽交所上市公司) | 产品资深讲师擅长领域:团队管理、时间管理、管

李骐《如何成为一名优秀的管理者(情境管理沙盘:向下管理)》

【课程背景】向下管理情景训练课程培训,旨在使学员具备的管理技巧,正确认知管理者在组织中的职责与角色,活用员工激励、人才发展与抱怨处理的技巧,掌握领导的原则与技巧,并能实际运用且加强其领导能力,让管理者重新检视自身的领导能力与管理风格。本课程是以关键性事件法帮助管理者提升领导力的课程,用于提高团队成员的生产力和敬业精神。它帮助领导者更有效地解决每天面对的管理问题--以设身处地了解你所管理的下属为目的