许强《管理者的执行力提升培训课程》
上午课程内容：I.一个极具变化的时代（导入）学习的两种机制，你是哪一种？时代的变迁经营环境的改变不变的是精神，变得是适应时代的能力不同的时期企业对管理者不同的要求II.企业内深耕执行力领导与领导力执行力的定义执行力的底层逻辑—主导型领导力塑造自我主导型领导力自我主导型领导力的特征为了执行力，必须抛开的100种理由III.赢在执行力群体与团队的最大的区别决策者系统
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领导力
周隽峰
周隽峰老师——领导力&行动学习DeepSeek实战专家 管理学博士（Ph.D.） 创新思维+行动学习认证讲师 曾任：吉利控股集团（世界500强，高新科技行业）企业大学学习发展中心负责人 曾任：福源集团（中国龙头企业）总裁助理兼培训总监 曾任：某世界500强学习与发展中心专家 曾任：国内500强互联网企业培训教研负责人 曾任：行动学习龙头企业百年基业资深顾问 十六年国央企和大中型民营企业人才
王鏻《跨部门沟通与协作》
主讲：王鏻课程收益：通过沟通改善与其它部门的工作关系有效利用肢体语言，提高沟通能力熟悉实效效沟通的步骤掌握实效沟通技巧，达成沟通成果提高与上司的沟通质量，成为上司智囊改善与下属的沟通方法，成为下属依靠通过高效沟通赢得客户，成为客户朋友了解实效沟通的方法，成为沟通高手课程对象全体员工/主管/经理课程形式 实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练课程时间 1天（6个课时
刘力铭
刘力铭老师—中基层培训剧本杀课程专家10年企业培训经历，6年剧本杀课程开发及讲授经验，累计培训800场+，学员 40000+‘当当畅销书作家5年世界500强央企管理咨询经验国内首批剧本杀课程设计师，剧本杀课程开发经验10+剧本杀版权课：1000+个场景案例增强课程实操性+趣味性；拥有8门原创版权剧本杀课程BIACT认证ITT-ACT培训师DISC认证管理咨询顾问人社部认证企业培训师【个
王群祥《 问题分析与解决（工作坊）》
高效能管理者的结构化思维养成主讲：王群祥老师【课程背景】企业发展中，不同的阶段会遇到不同的问题，无论企业到了哪个阶段，问题是无法避免的。企业管理就是以战略目标为导向，以处理问题为核心，以调整行为为重点的动态过程。无论是高层管理人员或是一般职员，分析与解决问题的能力和技术是置身商场不可或缺的核心技术之一。但是很多管理者在面对问题时，容易出现线性思维，直观决策，或者陷入问题思维，失去方向，导致
黄普《使命—危机领导力沙盘》
危机中的领导力管理手册主讲：黄普老师【课程背景】随着时代的发展和社会的进步，无论是相关单位还是普通老百姓都增强了自我保护意识和监督监察的能力。“随时举起手机录像，或发到网上或开直播”都是屡见不鲜的新闻了。那么作为领导者和管理人员，在危机事件来临时会面对前所未有的挑战，应该如何做才是正确的？ 如何研判部署、精准施策？如何调配资源、严格管控？如何预防可能的更大的危机？如何带领团队最终战胜危机？
陈洪浪《智慧之问-教练型领导力》
课程背景：在物质不断丰富，AI技术突飞猛进的VUCA（变化不定）时代，95后、00后开始“整顿”职场，他们不再是简单机械的打工者、纯粹的命令执行者，他们渴望平等、自由、民主，渴望受到尊重，渴望受到关注、情绪得到照顾，渴望不断成长。但是，大多数管理者还是停留在过去那种命令式、家长式的管理方式当中，造成了一系列的职场冲突，士气下降，员工流失等问题。这个时代的领导者急需将自己的领导方式转变为平等对话
史永翔《铸就卓越领导者》
课程大纲一名真正出色的领导 ，不一定自己能力有多强 ，比员工多懂多少知识 ，而是懂信任 ，懂放权 ，懂珍惜 ，善于团结比自己更强的力量 ，从而提升自己的身价。史永翔教授在多年辅导部分企业从几个人的小公司变成几百人甚至几千人的公司的过程中 ，经常会发现的一个问题 ：很多时候 ，公司的问题 ，其实是公司老板自身的领导力出现问题。在公司人数只有几个人的时候 ，领导者可以自己在前面冲锋陷阵
步英《国学智慧与领导力之道》
课程背景：中华文化至今仍能历久弥新之特质、关键为何？文化内涵特质是民族文化的思想核心，是这个民族生存和发展的总纲。纲举才能目张。道家、儒家、法家思想若其能整合运用有助于高阶领导者塑造一流的企业文化。国学经典在管理和领导力上要能实战运用，首先要会通各家的重要思想。若企业的中、高阶层领导人才能以了解国学经典会通各家的重要思想为基础，整合东、西的管理特色并能有效互补，使其『返本开新』，未来将再开企业更强
张宏亮《情境领导力》
企业需求：当前医药市场竞争越来越激烈，药品降价，招标扩大，指标上调，费用收紧，人心浮动，队伍难带，中国医药市场的严冬已至！医药企业产品力不断攀升，销售力萎靡不前。新产品层出不穷，但年销售额超过200万的销售明星却寥若晨星。老代表懈怠、兼职，新代表懵懂、彷徨，业绩优秀的代表，出现销量下滑，怎么办？销售经理对下属代表如果采取一视同仁的管理方式，势必造成对某些个体有效，而对某些个体无效的管理差异，这些差
