袁旭
袁旭老师简介战略执行与企业治理独立管理顾问清华大学《战略执行》课题共同发起人兼学科教研室副主任华南理工大学“企业实践与案例研究中心”主任战略执行与企业成长系统模型创始人变革管理与执行文化系统模型创始人基于战略的执行力胜任体验式训练系统创始人曾任意大利TPA环保企业集团中国发展顾问,新加坡ITM资本企业集团中国合作顾问,香港星河企业集团中国(大陆)首席代表,美国亚洲商业顾问公司中国首席代表等。多年来
袁旭老师简介战略执行与企业治理独立管理顾问清华大学《战略执行》课题共同发起人兼学科教研室副主任华南理工大学“企业实践与案例研究中心”主任战略执行与企业成长系统模型创始人变革管理与执行文化系统模型创始人基于战略的执行力胜任体验式训练系统创始人曾任意大利TPA环保企业集团中国发展顾问,新加坡ITM资本企业集团中国合作顾问,香港星河企业集团中国(大陆)首席代表,美国亚洲商业顾问公司中国首席代表等。多年来
——成为自己的CEO理论来源:彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》、克莱顿.克里斯滕森《你要如何衡量你的人生》。课程收益:掌握卓有成效的五个习惯,通过课堂反思与实践综合,更加深刻的认识自己,将自己做为组织的资源进行开发,实现个人工作和组织运营的有效性。课程大纲:序言、自我管理的革命▪ 每个⼈都是⾃⼰职业⽣涯的CEO▪ 领导他⼈的能⼒不会超过⾃我管理的能⼒▪ 了解知识⼯作者的属性▪ 明确⾃我管理的核⼼议
左京老师简介战略人力资源管理专家20年大型化工能源、商务贸易行业等人力资源管理实战经验15年企业管理咨询与培训经验清华大学EMBA北京大学、中国农业大学、华北电力大学、郑州大学客座教授高级企业人力资源管理师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师曾任:北京神雾环境能源科技集团人力资源总监曾任:北京诚意光达商贸有限公司 副总经理北京
杨台轩老师简介 英国 Exeter 大学企业管理硕士 台湾辅仁大学企业管理学系毕业 全球第二大乳制品公司 法国Sodima 乳业公司 销售及行销经理 世界50强 美国强生Johnson & Johnson公司 中国区销售总监 英商台湾德记洋行Tait Marketing & Distribution业务员、产品经理、事业部门主管一个从五岁开始,在
史玉杰《变革领导力工作坊》工作坊背景:回顾中国企业快速成长的20年,有得有失。其中发展不错的企业都有一个共同的有特点,那就是坚持不懈的变革与创新。正如彼得德鲁克所言:“变革是永恒的”。在VUCA时代,面对近乎残酷的市场竞争,对于任何一个企业来说,变革不仅是永恒的而且还是必须的。只有勇于变革才能求得生存,求得发展,墨守成规无疑将企业置于危险境地。然而,残酷是事实是:企业实施变革项目成功率并不是10
尹文刚博士--EAP管理领域专家首都医科大学医疗系英国伦敦大学研究员英国伦敦大学心理学博士学位中国科学院心理研究所教授、博导中国科技大学研究生院理学硕士学位兼任清华大学、北京大学、中国人民大学、中科院研究生院、以及加拿大阿尔伯特大学客座或兼职教授【自我解读】尹文刚博士多年来从事应用心理学研究,善长于从行为科学和领导心理的角度探讨企事业管理和运营的问题,特别专注于组织中的人力资源管理和EAP实施。除
领导力提升主讲老师:董权领导,就是要让他领导的人们,从现在的地方,到达他们还没有 去过的地方。领导力就像美,它难以定义,但当你看到时,你就 知道,它真实存在。──美国前国务卿 基辛格世界发展非常之迅猛,经济形势风云变幻,任何竞争都离不开企业领导者的 参与。为什么很多企业初始蓬勃,却又黯然倒下?什么样的经理人、领导者、 管理者才会走的更远、走的更久?董权老师告诉您,“境由心造”,做一名卓越 的领导者
课程简介课程以管理心理学、NLP、成人学习原理的相关核心理论为支撑,将组织管理与员工行为心理融为一体,着重针对当前社会环境下不同员工的心理行为特质,使中层管理者能够全面系统地掌握员工心理,掌握“知人善任”、“知人之心”和“攻心为上”有效培养和辅导员工的方法,增强管理者对员工进行行为改善、工作改善和业绩改善的有效性。培训对象:企业各级管理者课时设计:2天课程大纲:一、企业管理教练的价值与教练型管理者
课程简介你想快速培养人员和干部么?你想大幅提高团队整体的绩效么?你想提高自己的领导力么?课程特⾊:1、实践干货,从实践中来到实践中去,落地性强;2、结构化、体系化方法论,听得懂吸收快;3、案例教学,情景演练、教、学、练三位一体课程收益:提升管理者的管理技能,有效解决管理问题;缩短管理者学习成⻓时间,拥有⾃⼰的结构化、体系化管理⽅法论;提升管理者对组织的贡献和价值、创造管理绩效课程大纲领导力的来源领
【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一践。体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A. Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的思想出发,建立了体验式学习的理论体系,使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚