王琦
王琦老师——业务导向中高层领导力发展顾问｜引导师｜教练曾任：51Talk（纽交所上市公司）人才发展总监（部门负责人）曾任：宜信公司（规模数万人，子业务纽交所上市）文化与人才发展副总监（负责中高管发展）曾与Oliver Wyman（国际头部咨询公司）合作为某银行30万员工设计专业能力发展课程体系CSTD全国学习项目大赛北京站2020年度决赛评委；2017年度全国优秀学习设计师为多家500强开展领导力
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领导力
刘方《情商领导力》
课程背景：当今的职场比以往任何时期都更为动荡，内外部的压力骤然增加，变化无时不在，对领导者提出了更高的要求。高情商的领导者将更好地应对复杂的形势，并能引领变革，在困境中带领团队走向成功。本课程旨在通过提高情商发展领导者的领导能力，课程中所有内容都来自于科学研究的成果和充分的实践检验，并辅以简单实用的工具，能够真实有效地提升领导者的能力。课程目标：了解什么是情商通过提升情商来增强领导力应
葛虹
葛虹老师---管理技能提升训练专家20年大型企业管理实践经验11年大型国企工作经历4D领导力导师高级人力资源管理师国际注册ACI职业沙盘认证讲师清华大学深圳研究生院合作讲师日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师南方电网服务7年金牌讲师|国家电网服务5年金牌讲师曾任：中信海直（国企上市公司）、中国一汽四环企业总公司（国企）、深圳鹏峰汽车集团（大型民企）等公司高管岗位擅长领域：MTP、领导力
段雅婕《4D领导力打造卓越团队》
通过最简单的工具,提升团队效能主讲：段雅婕老师【课程背景】当团队陷入困境时，您该怎样激励并带领团队走出迷茫走向胜利？当带领团队冲刺目标时，您遇到的最大挑战是什么?在您作为管理者在成长进阶的道路上，该如何实现自身领导力的提升呢？我相信这是无数管理者心中的问题。 1990年4月24日，举世瞩目的哈勃太空望远镜升空，历时15年、耗资17亿美金、成千上万人为之付出的辛勤劳动却因镜片的瑕疵化为乌有。美国事故
陈军
陈军老师-----企业管理效能提升教练15年企业团队管理实战经验|10年人才发展项目实操经验IBM任职资格与岗位价值评估项目实施顾问广东省农村乡土专家（领导力与组织发展序列）生成式AI教育者证书|谷歌认证教师证书DDI领导力认证讲师|LinkedIn认证面试官广东省某龙头水产企业“渔乐圈”产品架构规划师广东省某龙头水产企业企业效能咨询顾问曾任：LinkedIn
李东
李东老师----团队领导力与组织人才发展专家副教授/高级企业培训师26年企业培训管理实战经验《岗位经验内化》联合研发导师《全员工作改善》原创导师《创新发明技术应用》导师企业运营沙盘训练专家原中石化企业培训学院管理学院院长ICA美国人才发展协会认证讲师ATD美国人才发展协会TOP团队参与技术认证讲师日本产业训练协会MTP认证讲师教育部高校创新方法教指委创新工程学讲师省企业考试中心特聘培训专家中国职工
董怡《团队管理与效率提升》
主讲：董怡老师【课程背景】在快速变化的工作环境中，团队管理、时间管理和效率提升是提升个人和组织绩效的关键。如果团队中存在想不清楚（不清楚新职务对自己的要求、自己对团队的贡献）、说不明白（缺乏多维度沟通）、做不到位（无法将组织目标转化为团队行动力）的种种问题，就会导致团队沟通不畅、效能发挥受限。本课程旨在帮助学员掌握有效的管理技巧、时间管理策略和提升效率的方法，衡量自我行为，将组织协同与个人才能产生
朱磊
朱磊老师----企业管理实战专家18年世界500强管理运营经验MBA/国家认证高级企业培训师PTT(国际专业讲师)认证高级讲师版权课《岗位经验内化》授权认证讲师中央电化馆COSE演讲口才培训认证高级讲师个人著作：《领导力影响力12法则》，销量20000+本首届CSTD（中国人才发展社群）课程设计大赛广州赛区20强曾任：凤凰光学股份(广东)有限公司丨副总经理曾任：亚洲光学(世界500强合资企业)丨资
张烨《问题分析与解决》
主讲：张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解问题分析与解决的目的与价值。通过问题分析，培养管理者透过现象看本质、抓问题核心的思考习惯，不断探索和发现新的改进机会点，通过问题解决，改进管理者任务管理闭环的意识，持续提升团队执行力，打造高绩效团队。【课程收益】课程结束后，学员能够：1.全面理解问题的价值和问题分析的重要性，清晰问题分析与解决流程；2.掌握发现问题、识别问
杨天雄《情境领导力》
主讲：杨天雄老师【课程背景】在现代企业管理中，领导者面临着日益复杂和多变的环境。传统的“一刀切”领导方式已经无法满足企业发展的需求。研究表明，只用一种领导方式管理不同能力和意愿的员工，往往会导致效率低下、员工士气低落和流动率增加。因此，情境领导力课程应运而生，旨在帮助领导者根据员工的状态和情境变化，灵活调整领导方式，以取得最佳的领导效果。【课程收益】1.灵活应变能力：学会根据不同的情境和员工状态，
