公文写作

张继威《如何写好工作总结》

主讲:张继威【课程背景】工作总结是对过往工作当中出现现象、经验、问题作归纳整合,然后对这些内容进行分析,最后得出科学的结论,归纳出经验与教训,加强理解,提高人的认识,改正错误和缺点,使得以后的工作可以少出错误,少走弯路,从而提高工作效率。总结的过程就是勤于思索的过程,提高自己能力的过程,对自己工作失误正确认识的过程,勇于承认错误,形成批评与自我批评的良好作风的过程。写好总结,须从以往的工作实际出发

易云帆《 总结经验类材料——“唯有复盘明得失”》

“好公文就是生产力”系列课程之一:课程背景:写作,对个人而言,既是优化表达和沟通能力的神器,也是提升思维能力和办事效率的法宝。公文,作为企业上下沟通、内外联络的坚实桥梁,不仅是开展日常工作、处理各类事务的基础工具,更是推动战略落地、实现目标达成的重要力量。从这个角度来说,“好公文就是生产力”。然而,很多公文“写手”面临文字不严谨、表述不规范、重点不突出以及思路混乱等挑战,难以准确传递信

王晓珑《AI+公文写作:智能化写作技巧与实战应用》

课程背景:在信息化和全球化迅速发展的今天,公文写作作为职场沟通的基本技能,正变得愈发重要。无论是在公司内部进行沟通,还是与外部合作伙伴交涉,撰写清晰有效的公文能够直接影响决策的效率与质量。在这样的背景下,本课程将带您系统化地掌握公文写作的核心原则与技巧,巧妙利用AI工具,提升您的职业竞争力。课程涵盖从基本概念到行政公文、事务类文书的各类写作技巧,确保您可以立即应用于实际工作中。通过真实案例分析,让

易云帆

易云帆老师----公文写作实战教练行政管理师/高级秘书15年公文/新闻写作实战经验IPTA国际注册培训师曾通过记者职业资格认证曾任:湖南永州市委市政府接待处丨办公室主任曾任:湖南某广播电视台丨专题部副总监/资深编导曾任:合一文化传媒公司丨总经理擅长领域:公文写作、新闻写作→编剧的微电影《我是记者》获亚洲微电影金海棠奖→累计授课1000+场,学员超100000人次,好评率高达99.8%。→国家电网、

张继威

张继威老师——央国企公文写作实战专家曾任:广电总局宣传司宣传处干部曾任:中央电视台法制频道编导曾任:CCTV网络春晚执行导演曾任:中宣部最美人物发布厅执行导演曾任:央视网品牌公关高级经理曾任:央视网大型活动项目负责人曾任:央视网央视影音app内容运营主编曾任:央视网军事新媒体频道运维负责人现任:央视网平台内容部业务总监(职级p8)现任:中央电视台企业业务内训师经历100+场次培训+48次返聘+累计

张建国《工作汇报—将工作成果最大化展示》

主讲:张建国老师【课程背景】工作汇报不仅是一种能力更是一种思维,如何真正做到“思考清晰、表达逻辑,说服有力”?本课程教你形成严谨的结构思考习惯,在面临汇报时任务时清晰而全面地思考,跳出固有经验和思维,站在对方的角度去思考,并通过有力的表达让听众不仅想听,而且听的明白,更能够记得牢。 【课程收益】汇报材料的撰写与呈现,核心是表达清晰、准确无误。在内容编排上,遵循简洁明了原则:使用直观易懂方式,

柳扬《DeepSeek AI辅助,亮点新闻传播企业品牌—企业通讯员必学的宣传实务》

主讲:柳扬老师【课程背景】在数字化传播时代,企业品牌声誉管理面临双重效应:一篇登上《人民日报》的深度报道可助力市值增长15%,而一则微博热搜负面舆情可能造成日均3.2%的股价波动。但行业调研显示:61.7%的国企宣传稿件因选题模式化、叙事视角单一,导致阅读完成率不足30%;42%的传播内容因缺乏“政策高度+行业深度+情感温度”三重维度,未能触达政府、投资者、公众等核心受众;53%的舆情危

柳扬

柳扬老师——公文写作与新闻写作专家曾任:中国两家通讯社之一”中国新闻社”时政记者、中国新闻网编辑、杂志主编曾任:全国发行量最大的晚报《扬子晚报》资深记者、视频主播曾任:美国《侨报》 、《欧洲时报》等外刊编辑曾任:央企办公室宣传负责人、一把手的笔杆子中国晚报界的最高奖项赵超构新闻奖一等奖获奖者、江苏省好新闻奖8 年纸媒个人命名专栏 ,获中国晚报优秀栏目一等奖多地政府部门合作撰稿人、人大

郝楠《准确达意写好会议纪要》

课程背景:随着时代和网络信息快速发展,公文越来越成为企业高质量发展不可或缺的重要支撑和有力保障,承担发挥着对上请示汇报、对下指导帮带、对内交流学习、对外展示形象的重要作用,但从目前情况看,许多企业公文质量与上级要求还不相一致、与建设发展水平还不相适应、与行业地位作用还不相匹配,难以发挥公文应有的引领力、指导力、传播力、影响力、凝聚力作用以及服务企业生产运营主责主业的目的,成为新时代企业高质量发展

高飞《金字塔原理与公文写作技巧》

主讲:高飞老师【课程背景】发了一个工作通知,却接到下级单位十几个询问电话;熬夜写完一篇报告,两眼通红的交到领导手中,却被领导痛批主题不清晰内容无重点、被要求重写;向上级单位汇报,准备了两天的汇报材料,结果才汇报到了一半,上级领导却不耐烦:你们汇报的重点是什么?这些场景经常出现在我们周围,造成这些问题的直接原因就是表达不清晰,材料无章法!其根本原因在于传递信息时没有构建出有效的逻辑和结构。