高飞《金字塔原理与公文写作技巧》
主讲：高飞老师【课程背景】发了一个工作通知，却接到下级单位十几个询问电话；熬夜写完一篇报告，两眼通红的交到领导手中，却被领导痛批主题不清晰内容无重点、被要求重写；向上级单位汇报，准备了两天的汇报材料，结果才汇报到了一半，上级领导却不耐烦：你们汇报的重点是什么？这些场景经常出现在我们周围，造成这些问题的直接原因就是表达不清晰，材料无章法！其根本原因在于传递信息时没有构建出有效的逻辑和结构。
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公文写作
张建国《从“调”到“究”，打造完美调研报告》
调查是基础、研究是关键、报告是重点主讲：张建国老师【课程背景】调查研究不仅是“老话题”、“老课本”，而且也是常讲常新，常用常新的“新课题”、“新教材”。调查研究是党务干部、办公系统干部的一项基本功。——从工作的角度，调查研究是决策的基础，到一线获取情况、总结经验、查找问题、提出对策，从而推动问题解决和工作落实，并为领导决策提供准确全面的参考信息;——从材料的角度，调查研究也是综合材料写作
方超《Deepseek应用与报告撰写》
主讲：方超老师【课程背景】在当今数字化时代，人工智能技术在各领域的应用愈发广泛，Deepseek作为一款强大的人工智能工具，能为汇报、设计和报告撰写等工作带来极大的便利与提升。本课程专为希望掌握Deepseek实战应用技巧的人士打造，将带领学员深入了解并熟练运用Deepseek于汇报场景、AI可视化设计及呈现以及实战报告撰写等关键环节。课程内容紧密围绕实战展开，从上午的Deepseek基础操
柳扬《DeepSeek AI辅助，亮点新闻传播企业品牌—企业通讯员必学的宣传实务》
主讲：柳扬老师【课程背景】在数字化传播时代，企业品牌声誉管理面临双重效应：一篇登上《人民日报》的深度报道可助力市值增长15%，而一则微博热搜负面舆情可能造成日均3.2%的股价波动。但行业调研显示：61.7%的国企宣传稿件因选题模式化、叙事视角单一，导致阅读完成率不足30%；42%的传播内容因缺乏“政策高度+行业深度+情感温度”三重维度，未能触达政府、投资者、公众等核心受众；53%的舆情危
柳扬《跟着中央文件学调研——调查研究技巧与写作方法》
主讲：柳扬【课程背景】调查研究是谋事之基、成事之道。当前，全党正大兴调查研究之风。对于管理者而言，任何“屁股指挥脑袋”、“拍脑袋决策”，都面临巨大的风险，甚。想要获得真知灼见，就需要细致入微的调查；想要做出正确的决策，就需要从实际出发的依据。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。做好调查研究，写出切实可行的调研报告，对每个组织而言，都是做好工作的基本功。【授课对象】1
方柳《国央企核心公文写作能力提升》
主讲：方柳老师【课程背景】公文写作是国央企管理工作的重要载体，直接关系到政令传达的准确性、工作部署的执行力和企业形象的专业性。然而在实际工作中，公文写作环节普遍存在三大痛点：一是规范认知不足，员工对公文的标准格式、行文规则缺乏系统了解，写作时往往凭感觉发挥，导致格式失范、文种误用等问题频发……二是写作层次不高，虽有实际工作经验，但难以突破“流水账”式的写作困境，重点不突出，亮点不明显，无法有效呈现
柳扬《AI辅助，让你实现高效公文写作》
主讲：柳扬老师【课程背景】随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到我们生活的各个角落，职场写作领域也不例外。AI的进步不仅带来了工具的革命，更改变了我们的写作方式和思维模式。从最初的简单文本生成到如今的复杂语言处理和创意辅助，AI在职场写作中扮演着越来越重要的角色。本课程将以公文写作课程为基础，增加AI辅助写作的相关技巧，帮助职场人实现高效、高质的职场文章写作，提升职业竞争力。【
贾蓓《妙笔生花—职场公文写作宝典》
主讲：贾蓓老师【课程背景】公文，对企业来说，既是上下沟通、内外联络的桥梁，也是开展工作、处理事务的载体；写作，对个人来说，既是优化表达和沟通能力的神器，也是提升思维能力和办事能力的法宝。对于很多公文“写手”来说，表达不严谨、格式不规范、思维较混乱、重点不突出…成为一只只“拦路虎”。实际工作中，“写手”们常常身兼数职，任务繁重，没有太多的时间系统学习公文写作知识和方法，但工作中又常常要运用。公
柳扬《高阶公文写作与结构化表达》
企事业单位“笔杆子”的进阶攻略主讲：柳扬【课程背景】从上级单位需要查阅的文件，到重大会议的纪要，从企业宣传的新闻信息，到领导年终总结上的讲话致辞，文字，是企业内外部沟通和领导履行管理职能的的重要工具。作为企业里的文职人员，往往没有受过系统的公文教育，长期被繁重的文字工作所累，经常面临思路枯竭、词汇匮乏、水平停滞不前等问题，无法达到领导的期望。本课程旨在全面系统的提升企业文职人员的公文写
张建国《述职报告—述出一个“特别的你”》
主讲：张建国老师【课程背景】述职者在台上声嘶力竭、慷慨激昂，台下听众却反应冷淡，要么闭目养神、昏昏欲睡，要么在玩手机、讲小话。造成这种局面的原因是多方面的，但主要原因是述职报告没有写好——没有写出个性，没有写出特色，没有写出述职者与别人的不同之处。【课程收益】让听众听从述职者的调遣，跟着述职者的节拍走，就必须下功夫写好述职报告，一定要写出一个“特别的你”。【课程特色】述职报告应当给听众一种
