国学智慧
天若有情天亦老的下一句，你知道是什么吗？
李贺写下“天若有情天亦老”后，没想到整个唐朝都没人能接上，直到宋朝，一个酒鬼在喝醉后无意对出了下半句……（信源：《“诗鬼”李贺骑驴寻诗觅句》——中国网三农）李贺是很有才华的，他幼年时期就天资聪慧，但家境却并不好。所以自幼年到长大，他受到了很多的委屈。这句诗是他《金铜仙人辞汉歌》中写出来的，是想表达在蹉跎的岁月中感情逐渐老去的意思，有些悲叹之意。后来这句词受到了唐朝很多人的敬佩，人们一直都想要接住他
金海峰从《诗经》中学中国人的说话艺术
课程背景作为我国最早的一部诗歌总集，《诗经》收录了自西周初年至春秋中叶五百多年间的作品共305篇，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”、“他山之石，可以攻玉”、“高山仰止，景行行止”……这些耳熟能详、朗朗上口的诗句都出自《诗经》。 本课程赏析《诗经》中的经典名句，谈《诗经》对我国诗歌文化的重要影响，金教
赵驹《中国式领导艺术》
国学中的识人与用人主讲：赵驹老师【课程背景】一切领导艺术，其根本是对人才的识别与使用。在我国数千年的文化积淀与管理历程中，积累了丰富的识人用人方法，甚至可以用“取之不尽、用之不竭”而比拟之。其中，三国时刘卲所著《人物志》、诸葛亮的《心书》、明朝首辅张居正的《驭人经》、清代重臣曾国藩所著《冰鉴》，是识人用人艺术最集中的体现，还有历史长河中的用人故事，更是极有借鉴价值。在管理工作中，以扬弃的方法，有效
寇方墀《国学·生命》
主讲老师：寇方墀【课程概述】几个古老而常新问题：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？人生的意义是什么？人应该怎样活着？作为一个中国人，我们应该知道中国文化的根源在哪里，应该明白是什么决定了我们的性格，是什么构成了我们与众不同的生命。国学思想中的各家学派如何回答上述问题？他们在主张什么？有哪些重要的圣哲先贤出现？我们又该如何从他们那里得到启示？《国学·生命》高屋建瓴，将对上述问题提出思考，并逐一进行阐述
任德山《国学通论——中华优秀传统文化精华》
主讲：任德山课程大纲一、为什么要学国学？1．中华优秀传统文化(本课纲下面面称“国学”)是中华智慧发展的永恒基础和源泉，积淀了中华民族最深沉的精神追求，是我们生生不息，创造日新的丰厚沃土。2.朱自清先生说过，一个有相当教育的国民，对本国的经典有接触的义务。学国学就是全面提高文化素养。3.人类历史有一个现象，每一次的进步，都要回到文明的源头，汲取本源的智慧，以资开创复兴之路。4.修身则事业永续，齐家则
