张博《国学与孝道》
【适应对象】企业所有成员【课程⽬标】⽤传统⽂化精神打造和提升感恩⽂化的团队【课程时间】：1—2天【课程⼤纲】⼀、演讲导⼊我亲历的两个孝道故事著名企业⽼总为员⼯长辈守孝⼆、“孝”是中国⼈做⼈的基本尺度1、简述孝道《说⽂解字》：“善事⽗母者，从⽼省、从⼦，⼦承⽼也” 。孝就是⼦⼥对⽗母的⼀种善⾏和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的⾏为规范。《孝
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国学智慧
倪可《易经智慧与企业经营之道》
主讲导师：倪可课程目标：l一、深入了解和领会国学思想精髓及其核心价值观；l二、深刻领悟易经智慧本质；l三、领会和掌握易经的智慧应用；l四、综合提升中国特色的领导力，成就智慧；l五、参悟生命、运用易经智慧来助力人生，助力企业发展。课程纲要：易经智慧与企业经营之道精华班将为您呈现：导入：周氏家族的覆灭的秘密
刘大洋《大领导，大智慧——从历史学管理》
【课程背景】历史是一条长河，流淌期间的急流浪花、险滩漩涡，或明媚灿烂、或动人心魄，在让人们沉思不已的同时，也为每一个后来人默默提供着镜鉴和智慧。“大领导·大智慧——从历史学管理”培训，就是要教会学员使用历史的方法，历史的角度，历史的智慧，从历史的转折承和中，用辩证的眼光和方法，研究现实问题，能够自觉的做到“以史为鉴”，这对今天的领导干部尤其重要。【课程对象】企业总经理、副总
陈德起《道家智慧与现代管理》
课程大纲第一部分 “一元三线”：国学的结构：“一元”——《易经》：“群经之首，大道之源”管理价值：“大哉乾元，美利天下”管理本元：“一阴一阳之谓道”管理义理：“对立统一”、“质变量变”、“因果关系”、“否极泰来”管理特点：“知来这逆”、“吉凶生大业”实例说明：中孚卦“三线”上线——儒家：“明德新民，止于至善”中线——道家：“守静致虚，道法自然”下线——法家：“帝
陈德起《法家刚性与领导艺术》
法家思想核心是法、术、势。韩非子的学说师承儒家,融道家智慧,而以法家为本位,其智慧可以直接和现代沟通，其内容基本上涵盖了今天政治学、管理学的主要观点和主要论证方法。政界的官员可以读，商界的企业管理人员可以读，非官非商的平民百姓也可以读。只要用心去读，不歪用韩非子的思想，都能够受益匪浅。管理者根据现代管理发展的需要，可以从法家的刚性管理思想中吸取经验和智慧，为完善组织制度建设、提高管理者的领导艺术、
王泽仁《曾国藩智慧与领导艺术》
主讲：王泽仁【课程前言】曾国藩，晚清四大中兴名臣之首，是中国历史上最有影响的领导人物之一。在长期的为官从政实践中，他所表现出来的智慧，揭示出了中国式管理之道的精义，深受后人推崇。毛泽东“独服曾文正”，蒋介石也对曾国藩推崇备至。俗话说：为官要学曾国藩，经商要学胡雪岩。曾国藩的为人处世之道，让后世的军事大家、管理大师都悉心专研、顶礼膜拜；他的能力及思想到底有何与众不同之处？本课程通过对曾国藩从政为官之
寇方墀《国学·生命》
主讲老师：寇方墀【课程概述】几个古老而常新问题：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？人生的意义是什么？人应该怎样活着？作为一个中国人，我们应该知道中国文化的根源在哪里，应该明白是什么决定了我们的性格，是什么构成了我们与众不同的生命。国学思想中的各家学派如何回答上述问题？他们在主张什么？有哪些重要的圣哲先贤出现？我们又该如何从他们那里得到启示？《国学·生命》高屋建瓴，将对上述问题提出思考，并逐一进行阐述
赵驹《国学智慧与领导者的执行力》
主讲老师：赵驹[课程背景】《战国策·秦策》里有一个著名的成语——“行百里者半九十”，意思是哪怕只有一点点没有做好，也与预期的效果相差甚远，这就是执行力不强的后果。改革开放的总设计师邓小平同志一针见血地指出：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。习近平总书记也提出，在新时代要”撸起袖子加油干”，要“抓铁有痕、踏石留印”。纵观历史，国家和企业，其各级领导者执行力如何，直接关系到兴衰
陈兆杰《国学与领导力》
主讲人：陈兆杰老师课程大纲模块一前言 1，开启领导之门2，走出错误的观念模块二领导力1，领导力的实现2，把握领导内涵模块三领导的真谛1，仁者无忧2，智者无惑3，勇者无惧模块四我们的领导模式智、仁、勇模块五&n
颜何《论语的管理智慧》
课程收益：● 知晓企业管理之道，掌握成就人才以及自我成就之本● 通过对论语智慧的学习与应用掌握管理之道落地实践● 解读《论语》的儒风清雅与现实中为人处世君子人格● 国学经典传承《论语》正心提升境界格局并加以应用
