史振钧《MTP企业中高层管理技能研修教程》
（日产训版权课程）课程背景：企业是一个由人组成的组织，凡是组织就必然有管理，就必须有管理。否则，外部以VOCA为特征的急剧变化的环境终将把你淘汰出局。所以，管理理论的学习、管理技能的训练历来就是一个长盛不衰的话题，因为企业管理者管理企业的能力实际上决定了企业的命运！那么——◆您的企业是怎样培训、提升自己的管理者的管理能力呢？◆您的管理训练是最有效的吗？您的管理训
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管理技能
丁云峰《从职能管理到流程教练》
企业管理者的流程能力蜕变主讲老师：丁云峰【课程背景】在市场竞争日益加剧，强调变革、强调创新的今天，我们看到很多企业为了变革而变革空有一句变革的口号，但无人真正去执行。究其原因是他们原有的组织结构和人才特征与变革不相容，固化的管理思维和落后的流程管理水平无法支持自我变革与自我迭代。 如何突破管理者职能化管理的固有思维？ 如何解决管理者向老板负责还是向客户负责的管理矛盾？
张超《管理者的管理必修课》
主讲：张超老师【课程背景】德勤最新的全球人力资本趋势调研显示， 在内外部环境充满变革的时代，管理者所面对的是一个新的领导情境——从层级制和“命令与控制”的思维模式，转向利用赋能型的团队网络打造企业的敏捷性的人才管理实践。要赋能，提升员工敬业度，必须激发人才的内动力。本课程基于“四阶驱动力”版权课，秉持“让梦想可操作，让管理可落地”的理念，把新员工入职如何融入企业以及老员工如何升职加薪，根据情境都设
杨楠《管理者角色完型7层塔模型》
课程背景：在整个社会体系中，我们都在不同的场景中扮演着不同的角色，进而针对不同的角色，我们都将要履行相应的责任和义务；也就是这样约定俗成的集体智慧与社会法则，从而构建了今天这样一个规范且有序的人类社会。管理者的角色构建与深入认知，更是关乎于整个组织的成熟度；各级管理者如果都能够以及其准确的角度来认知自己的角色定位，就可以更好的开展相关管理工作与组织协调工作；进而提升整个组织的效率与效能。同时，在现
何云鹏
何云鹏老师——通用管理实战专家 曾任亚洲最大美妆企业中国区高管 曾任中国百强企业路捷投资（上海）执行副总经理 《有结果的执行力》、《从数据到需求分析》、《开会是个技术活儿》理论创作者，可以及时分析并预见问题，从而帮助管理者制定最佳应对方案，以取得良好的效果。 资生堂资深企业培训师 企业中层培训体系搭建者 美国管理协会会员 美国GLG集团专家团成员，咨询顾问【个人简介】
冯廷军《高效能经理的七个习惯》
《精于自我管理，善于团队引领》主讲：冯廷军老师【课程背景】 在当今快速变化的商业环境中，管理者不仅需要卓越的业务能力，更需具备高效的自我管理与团队领导力。许多管理者在面临多重任务与压力时，往往陷入被动应对的困境，缺乏系统性的思维与习惯支撑，导致个人效能低下、团队协作不畅、组织目标难以实现。本课程基于史蒂芬·柯维的“高效能人士的七个习惯”理论体系，结合中国企业实际管理场景，旨在帮助管理者打破思维定式
杨学军《班组长管理技能提升》
课程背景：一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长？是授权不够？还是激励不到位？是班组长执行力不够？还是主管的领导力有问题？是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好？一个优秀的员工晋升为班组长后：他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的---他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从；---管理是一门科学，也是一门艺
马润青《在学习中成长—卓越管理与自我提升》
课程描述作为中国传统文化的主脉络儒家思想，源远流长，博大精深，它构建的道德伦理体系始终是中国人血脉里挥之不去的人文情怀。根植于中国传统文化中企业管理者，需要从中学习并成长，通过理解儒家思想精髓实现卓越管理与自我提升。以孔子为代表的儒家文化被新加坡作为治国方略加以应用。新加坡开国元勋，前总理李光耀在大量研讨中国儒家文化的基础上，将儒家思想精髓归纳了八个字“孝、悌、忠、信、礼、
张蔷
张蔷老师——企业经营管理沙盘实战专家曾任：泰华集团（房地产行业）校企合作负责人、集团商学院副院长、集团总裁办总监、集团组织发展部总监曾任：河北瑞丰科技有限公司（港股上市制造业）咨询管理专家负责人【千万级降本增效沙盘专家】单项目人力成本优化800万+ | 驱动企业产值目标100%增长【效能倍增沙盘教练】团队效能提升50%实战案例 | 客户复购率100%【上市企业御用沙盘顾问】港股上市公司瑞丰科技10
李君明《金牌班组长综合管理能力提升训练营》
课程特色：针对班组长所需具备的基本观念、管理技能，培养班组长的执行力使其对职务及责任有更深入的认知，启发自身管理意识，成为能自主管理的行动实践者。正确认识自身角色，提高处理人际关系的能力，全面履行班组长的管理职责。培训目的：将班组长打造成：具备管理知识，有沟通协调能力，会输导员工心里压力，有教导培育员工方法的带头人。【课程大纲】序：培训团队组建1．团队组建2．团队公约、语言3．团队海报与团队呈现一
