秦炜琳《问题分析与解决工作坊》
主讲：秦炜琳老师【课程背景】职场人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里入手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助，职场人只好重复这样解决问题的
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管理技能
刘鹏《自我驱动管理》
【课程背景】目标管理，这个看似单一的管理课题，却在实际影响我们每一个人的人生和工作，且不说大多数人有没有目标，就目标管理而言我们需要逾越的障碍太多了，这里包含着行为习惯、环境影响、目标逻辑分析、计划制定等等要素。目标管理是体现员工职业化以及企业管理合理性的重要考核依据，那么对于员工而言在目标与结果的分辨上很多人存在严重误区，更可怕的是很多人对于自我的工作目标以及目标如何分解都是一无所知的，那么在面
张楚培《魅力领袖——卓越管理者的五项修炼》
课程背景：领袖是一个组织或团体中具有崇高威望和强大影响力的人。身为领袖，肩负组织使命，胸怀团队责任，要拥有雄关漫道真如铁的广阔视野和而今迈步从头越的进取精神。从优秀到卓越，从领导到领袖，需要修炼出更高阶的专业素养。魅力领袖是组织中众望所归的旗帜人物，深刻影响着组织文化和团队发展，他应具备比普通管理者更优秀的综合素质，这包括超然的心智，高尚的品行，睿智的决策能力，高超的激励技巧，以及创新变革的精神。
张烨《从专业走向管理—管理者角色认知》
主讲：张烨老师【课程背景】从专业走向管理，新晋管理者经常会遇到以下挑战或困惑——没有明确目标和计划，团队缺乏方向感，工作忙但绩效不佳；控制欲强，过度关注细节，忽略整体战略方向与价值主张；亲力亲为，不敢授权给下属，破坏员工的积极性和主动性过于关注事，忽视人才培养与组织建设，员工缺乏归属感；逃避问题不敢担责或过度承诺无法兑现，破坏信任，打击团队士气；忽视管理能力的提升与发展，无非及时发现自身问题，无法
魏方翌《5E领导力——高效能管理者修炼》
实现领导力驱动的企业增长【课程背景】本课程旨在培养高效能的领导者，帮助他们实现领导力驱动的企业增长。在当今商业环境中，企业面临着越来越多的挑战。很多企业会意识到，初期的市场驱动模式已经不再适用，全球化、数字化和不断变化的市场需求都对企业造成了极大的压力，组织能力和领导力水平是限制企业持续发展的瓶颈。企业需要拥有更强的领导力以应对这些挑战。然而，过去的管理方法已经
陈亭如《管理者五项修炼——从“优秀”到“卓越”，管理者的进阶秘籍》
课程背景：很多企业内部管理者都是从业务骨干提拔上来，他们有非常强的业务能力，却没有过带团队的经验和技能，也没有接受过相关的系统训练。对于管理者该做什么不该做什么，怎样从个人绩效到团队绩效的转化，怎样对待不同天性成员，怎样实现自我定位与发展？针对中基层管理者和在管理有瓶颈的管理者而开发的课程，对这些管理者来说，立体化的管理能力提升或者是领导力提升，看起来似乎还是太飘了，而且会增大他们的压力。能解决当
王雯雯《目标管理与高效执行：中层管理者的关键突破》
主讲：王雯雯老师【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，企业的目标管理是确保战略落地、提升组织效能的关键环节。然而，许多企业在目标管理过程中面临着诸多痛点，尤其是中层管理者在目标的下达、与上级沟通以及目标拆解到岗位上的环节中，常常出现执行不力、沟通不畅、目标错位等问题，严重影响了企业的整体运营效率和战略达成。例如，许多中层管理者在接收上级下达的目标时，往往缺乏清晰的理解和有效的沟通技巧。他们
史明《职业经理人的素养：卓越领导与高效管理》
主讲：史明老师【课程背景】在快速变化的商业环境中，职业经理人作为企业的中坚力量，其素养和能力直接影响企业的竞争力和可持续发展。卓越的职业经理人不仅需要具备扎实的专业知识，还需拥有卓越的领导力、决策力、沟通能力和团队管理能力。本课程旨在帮助职业经理人全面提升个人素养，掌握现代管理理念和工具，以应对复杂多变的商业挑战，引领团队实现卓越绩效。【课程收益】 本课程旨在帮助学员： 理解职业经理人的
廉发强《MTP中层管理综合能力提升》
课程背景：在一个组织中，管理工作是由管理者组织开展并对此负责的。什么样的人是管理者？管理者是干什么的？这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。而组织是一群有共同目标的人员组成的利益共同体，具有结构化、系统的特征，组织可以克服个人力量的局限性，有效实现目标。因为很多管理者都来自基层，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或者业务素质，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，不得不面临角色转换的问
周隽峰《管理者的角色定位：从业务高手到优秀经理》
主讲：周隽峰老师【课程背景】对于基层管理人员来说，首先是角色身份的转变，原来在专业岗位干得不错，拥有良好的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着型的问题：从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时，对于管理者而言，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，必须认识自己，也就是角色认知，从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了
