管理技能

朱军《TWI一线主管的管理技能训练》

课程背景:TWI是Training(培训)Within(内部的)Industry(企业)缩写,日文是:监督者的技能训练,中文是:一线主管的管理技能培训,最早起源于20世纪20年代的英国。 1941年日本偷袭珍珠港,引起了太平洋战争,美国参战,第二次世界大战全面爆发,男人参军出战,由于战时军需生产需要,大量使用了家庭妇女和外来移民,TWI在美国开发并形成了技能训练体系,170万一线主管在

李平凡《新晋升管理者管理技能提升》

课程背景:在市场日益内卷的今天,新晋管理者因为业务好、技术强被火线提拔,开始了边带队伍,边抓绩效的管理旅程。众所周知,影响企业效率与质量的关键在于管理水平的高低,企业不缺业务骨干,而缺优秀的管理者,尤其是来自夯实基础的一线新晋管理者的成功转型案例。但是新晋管理者短期内转型成功的案例非常稀缺,因为很多业务骨干/技术骨干基于工作惯性执着于“低头拉车”,习惯于业务突破和技术革新带来的工作成就感,过去习惯

纪鉴《沙漠掘金——企业中高层管理人员“情景模拟训练”课程》

课程背景:为什么伟大的理想不能如愿转变为现实?为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果?为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果?为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机?为什么同样的计划,同样的策略,业绩却相差十万八千里?一系列的“为什么”让我们看到背后都隐含着一个重要的现实,那就是——执行不力!课程收益:● 通过构建一个高执行团队的情景模拟,让学员自己去反思迁移,认知执行力的内

李希《打造卓越基层管理者——五星班组建设管理实战》

课程背景:在制造业、能源、建筑、服务等行业中,基层班组是企业运营的最小单元,也是战略落地的“最后一公里”。然而,许多企业的基层管理仍面临诸多挑战:管理方式粗放、标准化不足、员工技能参差不齐、团队执行力弱、安全隐患频发等,导致生产效率低下、质量波动大、成本居高不下,严重制约企业的高质量发展。随着数字化转型和精益管理的深入推进,企业对基层管理者的能力要求越来越高。传统的“经验式管理”已无法适应现代化生

林晓《厚积薄发——新生代管理的五大基石》

课程背景:一个组织当中:95后00后慢慢抢班夺权,管理方式有变化吗?面对不同年龄背景的下属,管理方法有区别吗?当出现团队管理偏差时候,我们会向内来看吗?面对新价值观与职业态度,我们会有包容心吗?面对不同生活背景的员工,是否有个性化激励?众多组织在发展壮大中终究会遇到各式各样的挑战,也许是竞争对手,也许是市场环境,还有可能是组织本身管理者的能力是否匹配。团队的发展一定是人的发展,中层管理干部如同脊柱

张维丰《管理教练——​新时代管理者的进阶必修课》

课程背景:教练技术经过40多年的发展,在提高效率、激励潜能等方面取得了巨大成效,而且已经被越来越多的欧美企业和中国本土企业青睐,成了最新的有效提升组织效率的管理技术。比如IBM、美孚石油公司、通用汽车、阿里巴巴等知名企业都已在企业内部生成教练文化。杰克韦尔奇先生说:“要管理,更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”,根据调查研究,企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺,但管理者因为沿袭了

陈军《“四位一体”——活用教练技术成为卓越领导者》

课程背景:早在1974年哈佛大学的一位教育专家和网球专家蒂莫西·高威(Timothy Gallwey)出版了一本名为《网球的内心博弈》(The Inner Game ofTennis)的书,这本书很快就得到了人们的关注。书中提到一个关键词叫“内心”(inner),“内心”过去被用来指选手的内心状态,或者用高威的话说“真正的对手不是比赛中的对手,而是自己头脑中的对手”。高威宣称,如果一名教练可以帮助

张维丰《​卓越管理——卓有成效管理者的10项修炼》

课程背景:企业发展过程中,管理干部的管理能力决定团队绩效,打造强有力的中间力量是重中之重。许多管理者是从业务/技术骨干提拔到管理岗位上来,大多属于专业强但管理弱,对管理干部的综合能力的系统训练和培养是当务之急。MTP(英文全称Management Training Program ,管理培训计划)管理研修教程最初的版本源自美国,1949年,MTP日文版本正式公开。本课程依据MTP管理培训计划而设计

李东《思路决定出路:管理思维提升》

课程背景:为什么我们努力工作却没有思路?为什么我们总会受到思维定式的束缚?怎样才能开拓管理思维角度?思维决定行为,行为决定结果,有效管理要从建立正确的思维意识开始。管理思维,要遵循管理的本质需求,建立系统化的思维模式,突破固有的思维定式,克服思维障碍,拓宽思维角度。本课程能够明晰管理思维的本质涵义,引导建立多维度的思维意识,拓宽管理思维广度,提升管理能力与水平。课程收益:● 认知管理思

陈军《管理者的角色定位工作坊》

课程背景:“彼得原理”是劳伦斯·彼得在研究组织中有关人员晋升现象后得出的结论:“在各种组织中,员工总是被提拔到不称职的职位,因为他们习惯于提拔在某一职位上称职的人。”也因此,“彼得原理”有时也被称为“攀登”理论。管理者的主要任务就是带领团队去实现公司所赋予的任务以及实现既定的目标。然而,很多管理者在还没有理解团队管理的真正定义下就开始带领团队冲锋陷阵。幸运者可能会获得一定的成功,但多数