王相增《班组长管理能力提升训练营》
主讲：王相增老师【课程背景】班组长大多是从优秀的作业员中提拔出来的。让他做具体的工作他能够完成的很好，让他管理一个团队取得成果，结果往往不尽如人意。主要有以下几方面原因：1.业务范围扩大了：原来聚焦在一个工序或任务，现在班组内所有业务都要负责；2.对业务的理解要更深了：原来遇到问题找别人，现在别人遇到问题找自己；3.角色转变了：原来是自己干好本岗位就可以，现在要
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管理技能
高云鹏《中层管理者执行力提升训练》
《中流砥柱 使命必达》主讲：高云鹏老师【课程背景】目标和结果之间“最重要的一环”，就是执行力。再好的企业战略，如果没有精准、到位的执行力做保障，一切皆空谈。很多企业会错误的认为，战略规划是老板的事，执行是基层员工的事。实际上，执行力，贯穿管理全链条，从企业领导者到中层管理者，再到基层员工，每个环节对于执行而言都至关重要。因此，执行力，需要体系设计做保障，需要各层级管理者全体参与，需要依靠单兵效能提
张杰《MTP 中层管理能力提升》
主讲：张杰老师【课程背景】作为一个管理人员，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？为什么我投入了那么多的时间精力，仍然达不到预期的绩效目标？为什么我的下属的工作满意度很低，积极性很低，缺乏冲劲？为什么我的团队不稳定，凝聚力差，离职率偏高？今天的管理人员，正承受着前所未有的压力，上级
曾恒
曾恒老师——创新思维与管理效能提升专家曾任：招商蛇口（世界500强，地产行业TOP5）省区人力行政负责人曾任：海大集团（全球饲料销量第2、水产料销量第1）组织与人才发展经理IPP国际绩效改进师ACI国际注册培训师【个人简介】曾恒老师拥有三家世界500强企业体系的管理工作经历，亲历了民营、国企不同文化背景的企业的初创期、快速发展期、成熟期不同发展阶段，有着10多年丰富的人才发展、干部管理
袁沐风《MTP核心管理能力提升训练》
课程背景：企业中基层管理者在日常工作中承担着重要的责任，他们需要同时管理业务、团队和自己，以确保工作的高效执行和良好的绩效。但是，管理者是否经常被下面的问题困扰：●计划性也不强，踩着西瓜皮，滑到哪里算那里？●员工做事打折扣，执行没结果，反而理由、借口却一大堆？●组织分工不明确，横向沟通机制不健全；●团队一盘散沙，看不到一点凝聚力；●各部门
蒋裕华《MTP精要——管理者的角色定位认知》
课程背景：管理者大多数都是从优秀的员工晋升上来的，从优秀的业务高手到管理者的身份转变，看似顺理成章、水到渠成，而且很多企业的高层管理者往往也都是这样认为的，但实际上，很多原本业务能力非常强的优秀员工升职以后，在管理岗位上却磕磕绊绊，远远没有之前自己做业务那样得心应手，这背后的原因到底是什么？他们通常会遇到哪些问题呢？1、以前那些亲密如兄弟、无话不谈的铁哥们儿，在自己升职之后，怎么跟自己沟通起来，有
刘培林《让问题不发生-前置化管理技能技巧》
—制造业管理新思维建立与应用课程背景：管理不是出了问题再去解决问题，而是通过管理关键节点的前端使问题不发生！这就是前置化管理的概念，这也是很多著名企业成功的主要原因，例如防呆措施使麦当劳实现”十五分钟扔掉过期汉堡“的承诺、“预防为主”的安全措施保障化工业、制造业正常运转等等，这些都是前置化管理的典范，但前置化管理不仅仅体现在安全和工艺上，更应该应用于管理上。前置化管理会大幅降低管理成本
李美鲜
李美鲜老师----情商领导力应用导师15年企业培训实战经验中科院心理研究所心理学硕士色彩图形心理二级咨询师美国教练式高尔夫向下管理授权讲师DISC国际版权讲师/顾问Persona领导力全球首批顾问/教练现任：QHSE INTERNATIONAL 总经理曾任：韩国prochina学院丨首席讲师曾任：阶梯国际教育集团丨教学部主任、天津秀进培训学院丨院长2016-2021年连续受聘于中建集团，中交集团，
吴永彬《MTP-中高层管理干部核心能力修炼》
主讲：吴永彬老师【课程背景】当今世界中，工作环境、商业规则和领导力本身正在发生着巨大的变化。人们的价值不仅在于他们所付出的时间，更取决于他们在工作中所运用的知识。领导者扮演着不同的角色，今天的领导者更像是教练、合作伙伴或导师，指导和支持员工工作，而不是简单地命令或分配任务。通过根据情景不同，让中高层干部从管理理念和思路上获得符合时代和企业发展相适应的系统管理知识，而且要让他们掌握实战与实效的管理技
李东《思路决定出路：管理思维提升》
课程背景：为什么我们努力工作却没有思路？为什么我们总会受到思维定式的束缚？怎样才能开拓管理思维角度？思维决定行为，行为决定结果，有效管理要从建立正确的思维意识开始。管理思维，要遵循管理的本质需求，建立系统化的思维模式，突破固有的思维定式，克服思维障碍，拓宽思维角度。本课程能够明晰管理思维的本质涵义，引导建立多维度的思维意识，拓宽管理思维广度，提升管理能力与水平。课程收益：● 认知管理思
