管理技能

刘培林

刘培林老师---企业管理技能提升专家25年大型企业管理实战经验高级企业培训师国际心理咨询师(ACI)(中级)清华EMBA特约讲师MTP认证讲师曾任:天津东方化工厂丨质检部经理曾任:顶新国际集团丨品保部副经理曾任:世界500强企业集团丨(亚太区)供应链项目经理※中国电器集团、中海油集团、中粮集团、建设银行、泰康人寿、清华总裁班等近百家企业特邀管理技能提升讲师,累计授课场次超400+场。※擅长领域:管

李远亮

李远亮老师---管理技能提升专家13年标杆企业管理实战工作经验兰州大学工商管理硕士美国卡特彼勒大学认证培训师中国人民大学认证培训管理师ACI注册国际职业培训师/课程开发师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师中国邮政速递“绩效改进与标准化”常年特聘顾问《情境高尔夫》授权教练|《情境领导》、《高效能人士七个习惯》认证培训师现任:广州健航体育公司、瑞妮迪家具公司|董事曾任:中澳敏捷地产集团教

周黎明《基层管理者综合管理能力提升》

《驱动“团队自动转、绩效自动增“的组织发展之道》主讲:周黎明老师【课程背景】一个人走,可以走得很快;但一群人走,可以走得很远。在商场如战场、竞争加剧的今天,个人的力量是有限的,而团队的能量是无限的。团队的业绩决定了企业的业绩,团队的效率决定了经营管理的效率,进而决定了企业在市场中的竞争力。高绩效团队的建设与管理,关键取决于团队管理者,即领导干部对团队的建设与管理。开发这门课程,旨在帮助企业经营者和

李岩伟《思考力助力有效沟通》

学会有逻辑的表达与汇报主讲:李岩伟老师【课程背景】您是否在工作和生活中遇到过如下情景?沟通了半天,才发现大家各讲各的,完全不在同一个频道上;电梯里遇到了领导,他随口问了你一句:“最近手头上工作进展如何?”短短几十秒,实在不知道如何才能把目前的工作表述清楚;每次结束客户的电话沟通后,都觉得明明有更好的话术却忘记使用;遇到带情绪沟通的人,总是要花费很长时间浪费在安抚上……无论是同事之间,还是面对客户,

潘臻

潘臻老师----领导力/管理效能提升专家桑德兰大学工商管理硕士博雅智库首席领导力专家MTP-DE管理版权课程编委会常务副主编日产训MTP-TTT 授证高级专家讲师中外TWI-MTP推进研究会专家委员第五届广东省卓越人力资源评审优秀培训师曾任:北京大学职业经理人通用能力课题组| 专家委员曾任:深圳泰普汇虹光电集团(国家高新企业)| 人力行政执行总裁曾任:沱牌舍得集团(区域白酒龙头企业)| 商学院院长

贺东

贺东老师----综合管理效能提升教练30+家国企央企特邀管理讲师高级管理咨询师山东省多家政府单位以及某市国资委特聘管理讲师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师曾任:某市交通发展集团旗下公司|总经理曾任:山东益寿食品公司(新四板)|人力资源部、运营部部长曾任:天瑞健康管理公司(中国保健协会理事单位)|营销学院院长☑16年的培训咨询经验,累计服务近700家企业,课程满意度达96%以上☑曾为

吴永彬《MTP-中高层管理干部核心能力修炼》

主讲:吴永彬老师【课程背景】当今世界中,工作环境、商业规则和领导力本身正在发生着巨大的变化。人们的价值不仅在于他们所付出的时间,更取决于他们在工作中所运用的知识。领导者扮演着不同的角色,今天的领导者更像是教练、合作伙伴或导师,指导和支持员工工作,而不是简单地命令或分配任务。通过根据情景不同,让中高层干部从管理理念和思路上获得符合时代和企业发展相适应的系统管理知识,而且要让他们掌握实战与实效的管理技

曾秋香

曾秋香老师绩效改善行动学习推动专家中高层人才培养专家中国学习力研究院特邀讲师新加坡(FNS)认证引导教练国际行动学习(CALF)首批认证 催化师岗位经验内化项目认证导师国际版权课程《当责领导力®》中国认证讲师“绩任者”行动学习人才培养项目研发导师岗位经验内化项目认证导师左圆右方创新©思维认证《创新引导师》豫见行动学习工作室首席催化引导师曾任:河南某地产集团

樊旋《管理干部精益管理能力提升训营》

主讲:樊旋老师【课程背景】在制造业转型升级与新技术快速更新的双重压力下,管理干部正面临多重挑战,产线生产效率波动、质量不稳定、新员工基本生产技能学习周期过长、老员工技能断层,基层管理者管理和教一线员工的方式五花八门,工作现场效率低,如何提质增效,如何提升员工的工作意愿…… 这些看似孤立的问题,本质上都指向同一个管理痛点——管理者在生产现场科学管理能力亟待系统提升。本课程则从统一下属工作方法,与下属

杨朝盛《数据驱动精益管理—中层管理能力提升实战课》

主讲:杨朝盛老师【课程背景】许多企业高层管理其实都遇到中层干部的普遍性问题,比如在基础运营数据的收集、体系建设、成本控制意识和机制方面意识不强,缺少落地的方法,平时习惯用“我觉得”、“根据我的经验”、“我看是一定是XX问题”、“大概是”、“或许是”等,很粗糙且无法令人信服;再比如汇报工作大都充斥着“得到提升”、“完成改善”、“目标达成”、“很重要”、“很严重”等,缺乏量化数据和严谨逻辑的支撑,让高