杨天雄《中层管理者的角色定位及领导艺术》
主讲：杨天雄老师【课程背景】当前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；中层是部门的高层管理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产活动的组织
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管理技能
杨尚泽
杨尚泽老师---思维技术辅导教练中国人民大学MBA国家高级人力资源管理师专业人才—高级创新引导师 |专项人才—高级企业培训师MTP-TTT日本产业训练协会-授权讲师英国博赞·思维导图TBLI认证讲师左圆右方·创新思维©联合研发导师金字塔原理-逻辑思维与表达©版权课程研发者MOS微软PPT认证专家曾任：伊利集团丨营销系统全国人力资源总监曾任：伊利商学院丨培训经理/组织
樊旋《TWI 工作指导——班组长角色认知与高效辅导技术》
主讲：樊旋老师【课程背景】在制造业转型升级与新技术快速更新的双重压力下，一线班组长正面临多重挑战，产线生产效率波动、质量不稳定、新员工基本生产技能学习周期过长、老员工技能断层，基层管理者管理和教一线员工的方式五花八门，凭经验、靠感觉…… 这些看似孤立的问题，本质上都指向同一个管理痛点 ——班组长的工作指导能力亟待系统提升。本课程则从“凭经验教导”到“用科学方法培育人才”的跨越，为企业构
周建华
周建华老师----领导力实战专家中英双语授课合肥工业大学硕士摩托罗拉6sigma黑带大师Toyota丰田精益管理培训师日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师曾任：摩托罗拉丨6sigma黑带大师曾任：美国园林设备公司（500强）丨运营总监曾任：苏州德准精密丨总经理曾任：苏州TFC股份（上市）丨首席运营官COO擅长领域：领导力、沟通管理、中高层干部能力提升、项目管理等老师拥有25
罗元昊《中高层管理六项核心技能——管理者六项修炼》
【课程背景】中层管理者需要把高层决策贯彻为下属的行动，并拿出令公司满意的结果，是承上启下的一层。所以，中层管理者对上级需要执行力，对下属需要领导力,如何不遗漏、不曲解地领会领导的意图,如何与同级管理者高效协作,如何让自己的团队更有执行力。这里涉及到三个关键词：思维、方法和沟通，思维让管理者懂得如何针对具体问题分析和思考，方法能让管理者在系统管理流程变得高效，而沟通，无论是承接上级任务、跨部门协作，
董怡《高效能人士的七个习惯》
主讲：董怡老师【课程背景】本课程源于史蒂芬·柯维博士的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》，这门课程是企业员工素质开发的最基本的课程，是领导力发展课程、团队执行力建设课程、员工的自我管理课程。经过七个习惯的培训之后，学员的为人处世和工作都有显著变化，主要表现在以下几方面：1.对自己的行为和态度负责并承担责任，而不是抱怨别人或找借口推卸责任；2.在工作和生活中培养良好的习
陈麒胜《连锁行业管理者管理能力与领导力——提升人效的管理路径》
课程背景：一个优秀而又充满活力的团队，对企业而言，无异于一架富有灵性的“掘金机”；相反，温软呆滞和松散的销售队伍，多半是企业走向衰落的“掘墓人”。面对个性化越来越鲜明的90后员工，延长工作时间，增加任务量等粗放的管理方式已经过时，不是单纯的激励制度就能激发员工的老板心态，事实是，员工总会找到借口懈怠工作！大部分管理者往往只会站在自己的角度看对错，而不是站在企业的角度看利弊，管理者要的是“乖”的员工
樊旋《班组长的蜕变——从业务骨干到管理高手的转五维型》
主讲：樊旋老师【课程背景】70%的新经理因“角色认知偏差”陷入管理困境：过度执行：亲力亲为导致团队能力萎缩激励失效：用自我驱动标准要求所有员工权责失衡：在“慈母/严父/兄弟”等误区中摇摆激励陷阱：看似在激励员工，实则让员工感受到了管理者的不满，降低工作积极性本课程基于管理者四大身份定位与员工能力-意愿双维模型，通过角色扮演、任务跟踪工具、双因子激励法等实战训练，帮助新管理者90天内完成
刘培林
刘培林老师---企业管理技能提升专家25年大型企业管理实战经验高级企业培训师国际心理咨询师（ACI）（中级）清华EMBA特约讲师MTP认证讲师曾任：天津东方化工厂丨质检部经理曾任：顶新国际集团丨品保部副经理曾任：世界500强企业集团丨（亚太区）供应链项目经理※中国电器集团、中海油集团、中粮集团、建设银行、泰康人寿、清华总裁班等近百家企业特邀管理技能提升讲师，累计授课场次超400+场。※擅长领域：管
王相增《新任班组长“职责角色重塑与激励技巧”的落地实战》
班组长管理能力提升主讲：王相增老师【课程背景】班组长大多是从优秀的作业员中提拔上来的。由于常年在一线工作的惯性和认知的局限性，刚上任的班组长很难独立完成角色转变，同时也缺乏激励下属的方法和经验，具体表现在：1.过度沉迷具体操作，遇到问题就自己上手干，用技术能力代替管理能力；2.忽视标准与规范的制定，导致员工工作随意性强，新员工要自己摸索经验；3.对下属要么是“老
