管理技能

朱伟锋《管理者认知发展与绩效能力提升》

课程背景:许多企业都很重视管理者认知发展和绩效能力全面提升。但事实是,很多管理项目难以评估真正的投入产出比。我们都期待能够通过管理发展项目,看到管理者绩效能力提升,赋能和影响团队,带领团队创造高绩效。根据我们服务和辅导企业多年的实践经验,管理培训项目第一阶段,需要帮助管理者先建立深度的自我觉察,后续管理者才能真正地做到发自内心地从企业“要我发展”,转变为“我要发展”,且方向明朗、路径清晰,从而

张成强《管理者的五项修炼》

【课程背景】随着人力资本时代的到来,企业的竞争也逐渐白热化,而竞争的归根结底还是人才的竞争。柳传志曾说,管理三要素:搭班子、定战略、带队伍。这其中谈到带队伍的重要性,所以在现代企业管理中,中基层管理人员的作用越来越被凸显出来。但是随着VUCA时代的到来,传统的管理者培养模式也有日新月异的变化。在很多快速发展的行业,管理者的时间提拔速度由原来的几年缩短到一年甚至几个月,很多在岗位上出色的

朱彦泽

朱彦泽老师--管理、沙盘专家管理哲学博士/CPA/项目管理专家TOC中国(突破理论)秘书长/实战性咨询顾问ZFORCE系列沙盘模拟课程首席设计师畅销书《领导气场修炼术》作者作为一位培训者,朱老师认为培训目标不仅是“知道”,而是要“会做”,为课程配套了教练式的工具,让学员学以致用。作为一位实战型企业咨询顾问,朱老师的瓶颈突破项目,专注于帮助企业解决实际问题,突破管理瓶颈,提升企业核心团队的商业才智。

田野(管理)

田野老师简介中高层管理实战专家11年管理培训实战经验6年500强企业实战经验年授课150天以上中外TWI-MTP推进研究会(日产训中国)授权高级培训师左圆右方创新©创新思维与能力训练认证讲师《Follow Me让人们跟随你©》版权课程认证讲师华为干部管理与工作方法论的深度研究者湖南省中小企业服务中心携手行动高级导师曾任:晟通集团(中国500强)丨营销负责人/人

马媛《管理者核心管理能力提升》

课程目标让学员意识到管理干部的角色定位与工作核心;规范管理干部的基础管理工作;提供实战的管理技巧与方法。帮助管理者养成良好工作习惯的建立建立高绩效团队机制,促进组织整体间的理解、融合与沟通;培养现任和潜在领导者,使其无论在能力还是品格方面都堪称表率。培训方式:视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+讲师示范课程时间:6—13小时(1-2天课程)主讲老师:马媛导师培训对象:企业

李东

李东老师----团队领导力与组织人才发展专家副教授/高级企业培训师26年企业培训管理实战经验《岗位经验内化》联合研发导师《全员工作改善》原创导师《创新发明技术应用》导师企业运营沙盘训练专家原中石化企业培训学院管理学院院长ICA美国人才发展协会认证讲师ATD美国人才发展协会TOP团队参与技术认证讲师日本产业训练协会MTP认证讲师教育部高校创新方法教指委创新工程学讲师省企业考试中心特聘培训专家中国职工

吴婷《职场局中局©:管理者的技能修炼》

【课程目的】 为什么从基层提拔上来的管理人员,角色转换不过来,很难胜任相应的管理岗位? 为什么90后的管理人员工作老是安排不好,部门管理出现混乱? 为什么00后的员工不听忠告,难以管理? 为什么开展了针对上述问题的培训,结果却反响平平,甚至不尽人意? 为什么精心萃取的管理经验,培训知识,培训工具难以发挥它们应有的效能? 为什么企业培训师绞尽脑汁,搞课程创新,但是总得不到企业领导的认可?当前,面对五

夏祯

夏祯老师简介C-MTP培训课程的主要研发者资深职业实战型培训师兼任清华大学职业经理训练中心教授会成员清华长三角研究院、浙江大学等院校的高级培训师和客座教授培训过的学员超过8万人企业300家以上并为企业提供人事制度和精益生产的顾问辅导。专长培训课程:C-MTP职业经理管理技能训练系列课程;KT法系统思考模式训练组织执行力提升精益生产管理系列5S管理专题培训

曾秋香

曾秋香老师绩效改善行动学习推动专家中高层人才培养专家中国学习力研究院特邀讲师新加坡(FNS)认证引导教练国际行动学习(CALF)首批认证 催化师岗位经验内化项目认证导师国际版权课程《当责领导力®》中国认证讲师“绩任者”行动学习人才培养项目研发导师岗位经验内化项目认证导师左圆右方创新©思维认证《创新引导师》豫见行动学习工作室首席催化引导师曾任:河南某地产集团

巨一铭《跨部门沟通与协作》

课程背景:在当今企业组织架构日益复杂的环境中,跨部门沟通与协作的顺畅性已成为影响企业运营效率与竞争力的关键因素。然而,诸多挑战横亘其中:1、“部门墙”现象屡见不鲜,各部门犹如独立王国,信息流通受阻,资源难以共享,严重阻碍了协同工作的推进。2、个体差异广泛存在,不同的性格、工作风格、专业背景及价值观念,使得部门间的理解与磨合困难重重。3、沟通能力与技巧的欠缺,导致信息传递失真、误解频生,沟通