刘钰《目标与绩效的辅导》
主讲老师：刘钰【课程背景】管理者的核心价值在于带领团队实现组织赋予的目标，因此，目标能否实现是衡量管理者工作价值的核心因素。如何带领团队实现目标，是管理者首要关注的要素。但是在实际工作中，我们发现不仅仅是新任管理者，有时甚至连一些成熟度较高的管理者，也会在绩效管理工作中犯错，从而引发领导、员工的不满与吐槽：1、绩效考核像开盲盒，只有结果公布的一瞬间才知道自己得了什么；2、紧跟潮流，引入
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绩效管理
张国良
张国良老师简介实战型管理培训专家实战型人力资源专家/管理学硕士国家高级人力资源管理师北森/美国硅谷Ben Lanmorte 联合认证OKR教练AACTP（美国培训认证协会）认证讲师ISPI（国际绩效改进协会）注册绩效改进顾问PTT国际认证高级讲师清华大学职业经理人训练中心特聘讲师北京大学总裁班特聘讲师第八届中国企业教育百强人力资源专业十佳培训师第十届中国企业教育百强管理技能专业十佳培训师 
陈啸语《如何构建战略绩效管理体系》
主讲：陈啸语【课程背景】企业在做绩效管理时经常陷入误区，重点在于割裂了绩效管理体系与其他管理体系的关联，从而让绩效管理体系失效。绩效管理与公司战略规划、经营计划等管理系统高度关联，所以企业的绩效管理工作必须基于企业战略规划与经营计划的基础上去展开。战略规划是绩效管理的方向性导向，经营计划是绩效管理的路径规划，绩效管理是战略规划、经营规划的落地工具。绩效管理应围绕公司的战略规划与经营计划，及如何促进
谢迪《团队角色拼图—构建高绩效团队的密码》
主讲：谢迪老师【课程背景】 什么样的一群人在一起会成功？高绩效团队是什么样子？应该拥有哪些角色？ 如何判别现阶段自己团队的角色？ 领导担任什么角色才能让团队发展的更好？ 为何团队总在‘无效扯皮’，决策却无人落实？ 为何‘能者多劳’变成‘能者过劳’，其他人却在‘摸鱼’？ 为何团队角色重叠，导致‘三个和尚没水喝’？ 如何给团队成员分工？ 如何盘活现有人才，如何不增人但增效？ 招了很
孙波《数智化时代组织创新与人才管理新挑战》
课程大纲一、人与组织关系的重构a) 技术的不断突破和被应用b) 社会需求基准的不断抬高c) 全方位价值的重新定义与匹配d) 管理理念需要重构e) 不同时代人力资源理念的变迁f) “人是目的”和“人是工具”的对比g) 数字化时代组织与人的关系h) 人与组织的关系呈现五种新面貌i) 个体价值实现多途径j) 个体价值崛起的同时，组织目标如何实现？k) 个体依赖组织还是组织依赖个体l) 人与组织实现互利共
以奋斗者为本的组织、绩效与激励
实训营：以奋斗者为本的组织、绩效与激励。华为高级专家蒋博士亲授，深度解析华为价值创造-评价-分配闭环体系。
毕波《人力资源经营：驱动人力绩效产出的创新之道》
“人”是一门生意吗？能计算出业务经营中的“人”的盈亏吗？或者，“人”最少是经营的一部分，对业务盈亏产生着重要的影响？再或者，最少不要在“人”这方面明亏或暗亏，这容易做到吗？任何一位经营管理者，一定会认真考虑他所掌握的资金、预算等财务资源的使用，估量每一笔花费的收益。可是面对人的时候呢？事实上，我们需要将对待钱这种财务资源的经营意识和手段同样运用于人力资源，业务经理和HR专业人士都需要这样想、这样做
王文华《咨询式绩效落地管理》
课程背景：绩效考核，为什么业务团队总是不理解，领导总也不支持 ？考核轻了，形同虚设，绩效管理做成形式化，考核到位了，所有部门反弹，集体围剿绩效管理部门！绩效管理，想说爱你不容易! 想让老鼠爱上猫，谈何容易 ？绩效管理的正确定位，应该是老板是绩效系统的支持者，主管是绩效的评价者和属下技能的辅导者，人资是绩效管理的专家顾问，员工是绩效结果的责任人！但是实际过程中，各个角色经常错位！绩效的真意不是为了发
吴建民《目标管理与绩效辅导》
【课程背景】“目标是一切管理的基石和开始”，变革与变量并存趋势中，每家企业和每位管理者都面临“黑天鹅”与“灰犀牛”的挑战，在变化中如何打造企业的内生力，如何在变量时代制定与实施有效的目标，如何有效的在动态平衡中实现绩效管理价值，在绩效辅导中进行有效调节，进而达成绩效改进成果，是组织与管理者应对变化，自我驱动的必备能力。本课程在目标管理、绩效辅导、教练技术工具、模型、方法的基础上，融入大量的实践与模
田乐明《卓越绩效管理与辅导》
课程背景：绩效管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。员工的绩效价值体现需要管理者的有效辅导，严格遵循卓越绩效的管理循环：绩效目标与计划、绩效辅导与沟通、绩效评估与反馈和绩效奖励与跟进。《卓越绩效管理与辅导》系统呈现了绩效效能产出的过程，帮助学员清楚地明确绩效的管理循环、可能会出现的问题以及绩效管理过程循环。课程收益：● 掌握卓越绩效管理
