邱明俊《数智化绩效管理操盘手》
【培训导言】为什么80%的企业推行绩效管理时会失败？以下问题不可回避：绩效管理如何为公司带来持续的利润？绩效与战略目标之间到底是什么关系；短期利益与长期利益如何平衡；关键业绩与非关键业绩之间的矛盾；为什么个人的绩效很好，组织的绩效不好；数智绩效如何与奖金挂钩；优秀员工不愿意做的更好，等等。此类问题不解决，数智绩效会大打折扣---本课程讲解成功案例、展示关键成果，培养内部绩效操盘手。【课程特色】1、
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绩效管理
李彬《让OKR与KPI共舞—OKR在中国企业的“软着陆”》
【课程背景】OKR（Objectives and Key Results，目标与关键成果法）近几年被国内众多企业追风似地推崇。然而，一些企业似乎只是看到（甚至只是听到）OKR在其他企业的成功，但却忽略了决定OKR成功实施的背景与因素（企业文化基因、企业基础管理水平、员工素质等方面）。这样以来，导致这些企业在引入与实施OKR时遇到了或多或少的难题，甚至陷入了进退两难的困局。【课程收益】帮助学员深度认
张峰《高绩效团队管理与有效激励》
【课程背景】后疫情时代下，世界经济的不确定性显著加强，企业面临前所未有的机遇和挑战，而团队建设管理中执行乏力、目标模糊、心态匮乏、协同不力、凝聚力差等现象如果迟迟没有解决和改善，则会对企业的发展带来了重大的隐患和消耗。人在一起叫聚会，心在一块才叫团队。本课程系统提升整体团队的管理效能、引爆士气飞轮、对标军队管理提升团队的铁军执行力，助力企业构建一支高绩效的铁军战队！【课程目标】1、掌握团队角
崔永玮《打造高绩效团队—绩效面谈与员工辅导》
主讲：崔永玮老师【课程背景】随着企业竞争的日益激烈，绩效过程管理和员工辅导已成为企业提升整体绩效、实现战略目标的重要手段。各层管理者作为企业的中坚力量，需要掌握有效的绩效面谈技巧和员工辅导方法，以激发员工的工作潜力，促进企业的持续发展。作为管理者，是否遇到下列问题—— 新官上任，不知道怎么做绩效面谈，怎么办？ 业绩一般般，但自我感觉良好，绩效面谈谈不下去，怎么办？ 持续绩差，不知道怎么
彭荣模《绩效辅导与绩效面谈技巧》
课程目标1、了解绩效辅导与绩效面谈的重要性；2、学习绩效辅导与绩效面谈的技巧与方法；3、探讨绩效辅导与绩效面谈的要点与难点；4、解答学员在绩效辅导与面谈中遇到的问题。课程内容第一节、明晰绩效辅导的主要价值绩效辅导的主要目的；绩效过程辅导的关键要点；影响员工绩效障碍的主要因素；第二节、掌握绩效过程辅导的方法绩效目标的“推”与“拉”的策略案例分享：《人间正道是沧桑》；绩效教练的方法与技巧；案例分享：K
赵泊瑜《AI赋能——落地有声的绩效管理》
课程背景：绩效管理被称为企业管理的重要难题之一。如何把公司战略和关键目标通过绩效管理体系有效落地？如何构建上下贯通、左右拉齐的绩效目标体系？如何使企业管理者掌握绩效目标设计、管理、跟进、辅导等方法技巧？如何借助DeepSeek等AI工具赋能企业绩效管理？如果保障绩效指标的有效达成？如何构建企业的绩效执行体系？如何配套与绩效管理相关的激励体系？绩效管理=绩效考核吗？绩效指标如何设
毛司禾《三维绩效管理》
让战略真正落地、让绩效真正有效主讲：毛司禾【课程背景】无数的企业都会制定伟大的战略，只有少数的企业才能落地战略；战略执行一直是一个让管理层关注并经常头疼的问题，而三维绩效管理就为企业战略执行打造出一套有关企业绩效目标设定、绩效过程管控、绩效考核、绩效辅导、绩效激励的系统方法论。很多公司在年度经营目标制定与执行的过程中面临如下问题： 如何制定公司的年度经营目标？ 如何根据公司的年度经
张骊《绩效辅导与绩效沟通能力提升》
【课程背景】绩效管理已经成为企业通用的管理工具，指标的制定和打分评价环节已经日趋成熟，但如何与员工进行有效的辅导和面谈，才能让员工接受考核结果，制定改进计划，改变工作行为，提升业绩，成为管理者面对的一个难题。本课程旨在帮助管理者了解绩效沟通、辅导、面谈的基本理念和方法、工具，降低绩效辅导和面谈工作的难度。通过提升管理者沟通、辅导、面谈等方面的实战技巧，提升管理成效，促成业绩的更好。【培训对象】企业
徐莉《关键谈话——用绩效反馈带动人才激励》
【课程背景】在当今竞争激烈的人才市场中，如何通过有效的绩效反馈激发员工潜力，成为企业管理中亟待解决的核心问题。绩效反馈不仅是衡量员工工作成果的工具，更是激发员工积极性、提升团队凝聚力的关键手段。然而，许多管理者在绩效反馈过程中往往感到压力很大，陷入以下困境：面对高绩效的员工，怕沟通不好员工“翘尾巴”，不知道如何处理？面对低绩效的员工，怕炮弹不足，难以以说服员工时，不知道如何处理？面对绩效面
崔永玮《低绩效员工管理与离职面谈》
主讲：崔永玮【课程背景】——为什么有些场景下的沟通让管理者觉得很艰难？这背后的底层逻辑是什么？——为什么学了许多沟通话术，但到了真实情境中，往往会一腔“妙语”用不上？——批评员工一定是伤害他吗？管理者的责任是该“保护”员工的“面子”？还是该激发员工不断成长？——让不合适的人勉强留下，真的是帮他吗？还是既耽误了他的时间？又耽误了他的机会？课程由与管理工作相关的心理学概念及思
