陈永《将优秀经验萃取成绩效成果》
DEVGS知识结晶术Ver 2.0主讲老师：陈永【课程背景】华为轮值CEO徐直军总曾在知识管理大会上讲话说：“华为公司最大的浪费就是经验的浪费。公司引进、培养了一个人才，就是要最大化的利用他的知识、经验、技能，但很遗憾的是太多的企业，并没有一套完整的体系，能把这些优秀“人才“、”专家“、”师傅“们的先进经验进行整理、萃取、经晶、沉淀下来，并传承下来。公司辛辛苦苦培养的优秀人才走了，经验也带走了，没
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绩效管理
刘鸿雁《高绩效管理者的八项核心修炼》
主讲：刘鸿雁课程背景：在知己识人，打造团队凝聚力的8项行为基础上，了解高绩效管理者的修炼的管理基本功，包括职业素养、沟通原则，情商与压力管理等等，掌握目标制定与分解，目标落地执行的方法，为打造高绩效团队输出具体落地的方法。课程目标：了解管理的基本素养和职业通道、工作原则等对于自己和他人情绪的管理、学会释放压力掌握目标分解的方法，以及具体落实的方法学员对象：企业中高层管理者培训周期：
于洋《“三能深化改革”背景下的OK绩效管理模式应用》
OKR+KPI管理实务主讲：于洋老师【课程背景】2024年5月在国企“薪酬政策改革指引”中明确提到有关绩效管理强调建议以“OK绩效管理模式”目标管理和绩效考核的主要方式。从被众多企业的关注量来看，似乎OKR可以在整个组织中共享，这样团队就可以在整个组织中明确目标，帮助协调和集中精力。可惜的是，OKR推行中落地效果并不好，为什么会是这样呢？根本原因在于企业对OKR到底理解有多深？有没有将理论实
禹志《虎狼之师—企业高绩效团队建设》
课程背景：为何看似雄心勃勃的经营规划总难以做到完美？—— 部门执行力不足！为何好的决策总在部门间沟通流转起来比较困难？ —— 部门沟通力不强！为何企业建立好的制度与流程，做起来却走了样？—— 部门执行力缺失！为何部门之间各自为政，沟通不畅，跨部门墙如何打破？ —— 部门协作力黑洞！为何企业陷入怪圈：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？ —— 企业领导力危机！为有效、快速提升企业团队执行
张朝辉《管理者技能提升-绩效管理》
主讲：张朝辉【课程背景】在企业的发展过程中，经常会出现部门业绩很难达成，影响企业的战略实现和经济效益，同时团队员工跟不上公司发展的成长。这种现象如果置之不理，将最终影响到企业的生死存亡。究其原因，中、基层管理者很多是优秀员工提升上来的，对管理的认知错位与能力不足，是导致上述部门现象发生的根本原因。那么，如何来让管理者对自身定位拥有准确的认知？如何提升管理者的团队领导能力？如何实现团队工作绩效
许秀清《破“隐形”筑显性—医疗研发绩效攻坚导航》
从技术黑箱到价值量化，构建可复制全链绩效体系主讲：许秀清老师【课程背景】在医疗器械行业强监管、长周期、高风险的特性下，研发团队同时肩负老产品迭代升级与新技术储备的双重使命，却陷入“投入难量化、价值难呈现”的管理困局——迭代类项目常被质疑“小修小补”，储备型研究频遭“纸上谈兵”的指责；而跨部门协作中的责任模糊（如注册延期归咎研发、临床反馈响应滞后），更导致技术团队在绩效考核中沦为“背锅侠”。随
刘钰《目标与绩效的辅导》
主讲老师：刘钰【课程背景】管理者的核心价值在于带领团队实现组织赋予的目标，因此，目标能否实现是衡量管理者工作价值的核心因素。如何带领团队实现目标，是管理者首要关注的要素。但是在实际工作中，我们发现不仅仅是新任管理者，有时甚至连一些成熟度较高的管理者，也会在绩效管理工作中犯错，从而引发领导、员工的不满与吐槽：1、绩效考核像开盲盒，只有结果公布的一瞬间才知道自己得了什么；2、紧跟潮流，引入
冯涛《量化绩效3×3》
——用经营思维做绩效激励【课前思考】课前请思考以下八个问题，课后再思考这八个问题，看看答案是不是一样的？1、绩效考核在期末打分时，新员工和老员工的绩效成绩一般谁高些？为什么？2、合理制定目标的原则是什么？3、什么样的企业适合用战略地图？4、部门绩效和部门经理绩效是一样的吗？为什么？如果是一样的，合理不合理？如果不一样，哪里不一样？5、试着
崔永玮《目标管理之OKR》
主讲：崔永玮【课程背景】OKR和KPI到底有什么区别？不是创意公司，也能用OKR进行管理吗？要实施OKR，那绩效考核怎么办？要上马OKR，只学会实施步骤和工具方法就行了吗？课程凝结了一个从业15年的HR管理和咨询者的实践与思考，从一个实践案例出发，引导学员了解“什么是目标管理”、“什么是OKR”，进而帮助大家掌握“OKR目标及关键结果的设定方法”、“实施步骤及
乔艳萍《绩效指标设计和辅导实操训练》
课程对象：各级管理者、人力资源管理人员课程目标：一、掌握绩效管理流程二、掌握BSC/KPI/GS等绩效管理方法三、学习绩效目标制定与分解的程序方法四、掌握岗位KPI和GS考核指标设计方法五、掌握量化考核表设计方法六、掌握绩效辅导和绩效面谈的实用方法七、学习绩效结果的应用与激励课程大纲课前调研与讨论第一讲：绩效管理的认知1、思考：你是如何理
