郭齐蕊《卓越经理人职业生涯GPS》
课程背景:作为经理,你是否曾对高潜质员工的以下问题感到困扰?1. 自知不清晰:容易得意,也容易沮丧,工作状态不稳定;2. 目标不确定:容易受到外界诱惑的困扰,失去动力;3. 态度出问题:能力强但与他人合作的心态不佳,阻碍其在组织中的进一步发展;4. 行动不积极:总是抱怨公司没有机会,有了机会却不会抓住,或只是坐等机会;5. 不能脚踏实地:能力不错,但过高估计自身能力,不思进取。我们希望经理能够这样
课程背景:作为经理,你是否曾对高潜质员工的以下问题感到困扰?1. 自知不清晰:容易得意,也容易沮丧,工作状态不稳定;2. 目标不确定:容易受到外界诱惑的困扰,失去动力;3. 态度出问题:能力强但与他人合作的心态不佳,阻碍其在组织中的进一步发展;4. 行动不积极:总是抱怨公司没有机会,有了机会却不会抓住,或只是坐等机会;5. 不能脚踏实地:能力不错,但过高估计自身能力,不思进取。我们希望经理能够这样
主讲:刘哲老师【课程背景】 你是否发现:新员工入职后总是“水土不服”? ——他们对工作期望过高,实际能力却跟不上; ——他们习惯“等安排”,缺乏主动性和结果意识; ——他们沟通学生气十足,不懂职场基本礼仪与规则; ——不到半年就悄然离职,企业白白投入培养成本…… 这些不仅是新人的问题,更是企业人才梯队建设的真实痛点: &nbs
主讲:谢迪老师【课程背景】新员工说: 都说我有学生气,如何从“被动学习者”到“主动解决问题者”? 公司、岗位适合我吗?接下来我会如何发展? 我要多久能升职?加薪?如何能在职场里快速成长? 现在的工作是我想要的吗?我究竟想要什么? 如何创造价值,被团队认可? 我就想上班来下班走,别占用我休息时间企业说: 新员工如何能快速的符合岗位要求,产生价值? 如何能让新员工更好的自我主导,自我突破? 年轻人一
主讲:陈巧珍【课程背景】《哈佛商业评论》调研指出:企业员工有两个流失高峰,一个是入职六个月内,一个是工作两年;但是现实中职业生涯规划是一个很容易被忽视的问题,对于企业发展面临多变的环境,许多人认为职业生涯规划是没有意义的行为。但正是这种误解的存在,使职场人士在自己的职业过程中经历着一个又一个反复挣扎的错误。职业生涯中最根本的问题:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底为什么干?”这是很多
企业的收获:·加强对员工的职业生涯管理,激发员工自我激励能力·寻求员工发展与企业发展的最佳结合点·制定最适合企业发展及员工需求的成长方案·吸纳、留住优秀人才,减少人力资源流失,完善企业内部“造血系统”·运用方阵协同式组织结构,加强部门之间的沟通联系、工作配合个人的收获:·掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,实现人生价值,提升生命品质·协助个人建立个性化的职业生涯发展信息库,掌握制定职业生涯规划方法
帮助新员工确立明确职业目标,寻找差距,积极积累,合理设计规划职业生涯主讲:高睿可老师【课程背景】职业规划是指对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划能为个人在职场的发展起到极大的促进作用,在职业生涯中,好前途是设计出来的,新员工应当有明确的职业奋斗目标,每个人只有对自己的职业生涯进行合理的设计与规划,才能使自己有一个
【课程背景】对于企业的每一位员工来说,都期望事业成功。然而,许多人陷入了迷茫和困惑:事业的成功,并非人人都能如愿,问题何在呢?未来的道路该怎么走?伴随着茫然和困惑,他们往往不知道自己想要什么,更不知道该如何去做。本课程旨在帮助学员明确职业发展、突破内外障碍、激发内心潜能、提升效率和解决问题的能力,掌握有效的方法和工具,具备对自己的过去、现在和未来重新审视和评估的能力,并能不断调整自己、修正可执行的
本课程系统讲解职业生涯规划的意义、职业锚理论、七步设计法及企业职业发展通道设计,帮助个人科学规划人生,助力企业留人激励。
嘉山老师《新员工职业化与职业生涯规划》专为入职1-3年员工设计。课程通过人职匹配模型、职业阶段发展策略、心智模式调整、职业化关系建立等模块,帮助新员工解决角色转换顿挫感、职场关系处理不当、发展方向迷茫三大问题。涵盖0-3个月学习融入、3-6个月绩效成长、6-12个月长远规划的全周期管理,让新员工“留下来、好好干、共发展”。半天至一天时间,为企业打造稳定的人才梯队。
张明芳老师---职业发展训练专家15年团队管理和培训经验国家认证高级培训师国家认证职业生涯规划师ACI国际高级礼仪培训师/C&G国际高级服务礼仪咨询师武汉理工大学创业班特聘讲师新精英职业生涯版权课认证讲师湖北省“十佳”培训讲师“我是好讲师大赛”全国梦想导师曾任:日本花王集团佳丽宝化妆品(中国)有限公司中国区培训部培训主任擅长领域:素养提升、生涯规划、情绪管理、高情商