郭静《TTT卓越讲师系列提升培训—课程开发与设计》
主讲：郭静老师【课程背景】现在，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，如果要想成为一名优秀的讲师和领导者，需要具备专业的上台演讲技能和课程设计能力。然而，仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于希望成为一名优秀内训师的伙伴来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。培训课程的设计与开发是整个培训流程最关键的环节，科学合理的课程设计开发
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课程设计
李罡《TTT高阶：磨杵成针——课程设计与开发》
主讲：李罡课程目的：掌握课程开发的基本流程，达到清晰课程开发的流程步骤；掌握课程开发中每个步骤的工具、方法，并能够独立开发出完整的课程包；通过现场练习实操、讲师现场辅导，让学员能够掌握每个步骤的方法、技巧；提高课程设计的能力，让课程达到对学员实际工作有帮助、课堂氛围学员喜欢、愿意参与的效果。课堂授课：3天（每天6小时）验收辅导：一对一辅导，每位学员辅导时间1小时——2小时授课方式:-讲解＋演练+小
莫言《TTT-课程设计与授课技巧》
【课程背景】成功的企业人才是资产不是负债，企业要成长、成功、成熟、成就赢得竞争，立于不败，人才是关键。组织（企业）的员工是企业生存和发展的基石，重视员工的职业训练，就是重视企业可持续发展之必须，重视关键人才的培养，就是传承企业文化、沉淀组织智慧之必然。在戏剧《皆大欢喜》中,戏剧大师莎士比亚借剧中人杰奎斯之口,说出了这样的名言:整个世界就是一个舞台,所有的男男女女不过是舞台上的演员。套用莎士比亚的话
黄铮
黄铮老师简介创意课程设计专家设计思维教练国际引导协会注册会员（IAF）《欣赏式探询》——呼唤出心中的领袖《即兴戏剧》初阶、高阶课程受训学员《创新思维》课程受训学员《一人一故事》课程受训学员香港大ICB学院 产品设计与服务创新研究生新加坡引导师协会创始人Prabu Naidu、Janice Lua亲授学员新加坡引导师协会（Facilitators Network Singapore）《SPOT团队引
杨旭辉《4D课程开发》
课程设计与开发杨旭辉老师【课程背景】在企业内部,课程开发质量和授课效果是培训项目组织实施的重要保障,也是培训目标达成的基础,但是在实际操作过程中,企业的培训管理者往往面临这样的问题:¶ 培训内容不符合学员的需求,很多课程学员根本不感兴趣;¶ 课程内容不系统,逻辑不清晰,学员听完之后很快就忘掉;¶ 讲师多是专业背景,欠缺有效的授课方法,学员受益不大;针对以上问题,《4D课程开发》课程从
王志涛
王志涛老师—AI应用领域先行者与实战专家AIGC实战专家；AI应用领域先行者与实战专家知名教学技术专家，教学罗盘️©️理论创立者北京大学、清华大学等知名高校特聘讲师曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理曾任杭州寓学于乐教育研究院院长出版专著《教学罗盘：基于建构主义的整合教学模式》（教学罗盘©版权号2018-A-00600854；著作号978-7-5001-5823
徐春嫣
徐春嫣（Celine）老师简介国际TTT导师丨中国培训百强名师英国UEA商学院企业管理硕士浙江省企业培训师协会副会长国际职业训练协会中国分会常务理事中国“我是好讲师”大赛评委&导师中国“我有好课程”大赛冠军导师全国讲师推优大赛总教练&决赛评委2021年荣获中国培训领域“百强名师”ACI注册人力资源管理专家浙江省企业高级职业培训师ICF认证4D卓越领导力系统教练美国培训协会认证国际注
邱昭良《混合式学习设计》
——学习与发展专业人士的核心技能主讲：邱昭良博士混合式学习将是未来企业学习的标准配置，是学习型组织建设的有效方法之一，混合式学习设计是学习与发展专业人士的核心技能之一。课程背景：早在2003年，ASTD就将混合式学习列为知识交付产业的十大趋势之一。邱昭良博士指出，混合式学习将是未来企业学习的标准配置。许多企业都在将孤立的事件式培训改造成混合式学习项目，但是，混合式学习设计并不简单，既是
胡红彬《企业内训师微课开发与设计进阶》
胡红彬老师《企业内训师微课开发与设计进阶》课程，聚焦“业务匹配、内容精致、工具高效、效果可控”四大维度，帮助内训师掌握从“微课开发”到“精品微课落地”的全流程方法，让微课真正服务于企业业务目标。
戴国强《课程设计与开发五步曲》
课程背景：企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过精心、细致的设计的。本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“评估”五个步骤教会学员快速开发课程的技术，逻辑严谨，环环相扣，层层递进，课程实战性强，互动练习多，30%理论讲授，70%课堂实操练习+导师现场指导，当场出
