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课程设计

陈雄

陈雄老师简介TTT3.0-塔思课®TTT定制品牌创始人课程设计与开发领域资深专家、导师专业认证讲师(PCT)结构化复盘 版权认证讲师CCI-PTT国际认证职业培训师10年+管理咨询经验 实战派讲师《首要教学原理》课程开发技术践行者美国NASA-4D领导力系统认证培训导师、教练IPTA国际职业训练协会TTT认证 授权导师/中国区理事擅长领域结构化复盘/组织经验萃取/课

吴昊《培训管理者DeepSeek+课程设计四大关键技术 》

主讲:吴昊老师【课程背景】V.U.C.A时代,持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。作为组织中核心的培训资源,内训讲师在传递知识技能、推动学习成果变现、激发个体自主思考等组织学习和能力提升关键点上起着至关重要的作用!而开发出实战、实用、实效的内训课程,更是内训师最基本也是最核心的工作能力之一。在实践中,内训师在开发课程方面,经常面临以下问题:1. 对培训价值、自身定位和组织

李娜《非常“5+1”——敏捷迭代课程开发工作坊》

课程背景:企业的经营与发展离不开文化和理念的传承;离不开技能和技术的传播;离不开信息和知识的传递,因此,所有高绩效员工都应该成为一名优秀的培训师,肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。创新基于传承,变化源于固化,企业若想基业长期,必须进行人才梯队的建设与内部有效的知识管理。人可以走,东西(岗位经验)留下,要把企业优秀岗位经验像企业资产一样管理和经营。1. 如何将高绩效人才的经

陈赛红《精彩课堂呈现与技术》

陈赛红老师课程背景:企业培训师在实际培训中,我们发现有一些培训师,虽然有丰富的工作经验,但由于缺乏专门的呈现技能的训练,不能营造良好的课堂氛围,将内容有效的呈现出来,使学习者产生很好的学习效果,在授课过程是不是存在以下困惑:u 是否因情绪紧张影响自己顺利开课?u 是否觉得自己的表达可以更有效、更精彩?u 是否对现场互动的把握可以更灵活?.......这些问题,都可以通过课堂呈现技术的不

陶娟《AI+敏捷课程开发与设计》

从业务痛点到学习产品实战主讲:陶娟(个人最佳王牌课程)【课程背景】企业调查显示,68%的内训课程,因供需错配被学员评为“无效培训”,课程开发周期长,内容脱离业务场景,内训师在课程开发上依然存在着诸多问题:需求失真:大量课程基于领导觉得需要而非真实业务痛点开发,培训需求调研沦为形式,问卷回收率不高。设计低效:教学目标模糊(如:“了解跨部门协作的重要性”),无可衡量的行为标准,内容结构松散,学员反馈听

李莉

李莉老师---TTT培训实战专家18年企业培训管理实战经验世界500强企业高管演讲教练美国ACI国际注册培训师国际ACCP认证企业教练授课逾1000场好评率达100%曾任:AIG集团(美亚财产保险)(世界500强) | 中国区培训总监曾任:安利中国日用品有限公司(世界私企500强) | 华中地区培训讲师曾任:克丽缇娜(中国)日用品有限公司 | 业务部副总经理擅长领域:TTT讲师培训、授课技巧提升、

崔艳苹

崔艳苹老师—— 课程开发与教学技术实战教练曾任:宜信公司(中国金融科技企业TOP10)|学习发展高级经理曾任:链家(中国房产经纪行业TOP1)|学习发展高级顾问【企业经验萃取专家】主导链家千例业务案例标准化萃取,培养130+案例教练,构建行业领先经验传承体系【高复购课程开发导师】为宜信构建50+门销售课程体系,认证60+讲师,推动团队绩效提升与80%课程复用率【微课开发实战专家】为广东移动打造15

陈明丽

陈明丽老师——员工职业素养提升教练曾任:小鸭集团ERP分公司(国企、国家级高新技术企业)培训负责人曾任:神思电子(国内领先AI+云服务商、国企专精特新小巨人)培训负责人曾任:天地和家装集团(全国家装头部民营企业)高级顾问、培训总监 山东高速、山东移动、湖南移动、一汽解放集团、浙江电力集团、中国银行山东省分行、中国银行安徽省分行、邮储银行山东分行、建设银行山东分行等多家头部企业员工管理素养、

杨旭辉《4D课程开发》

课程设计与开发杨旭辉老师【课程背景】在企业内部,课程开发质量和授课效果是培训项目组织实施的重要保障,也是培训目标达成的基础,但是在实际操作过程中,企业的培训管理者往往面临这样的问题:¶ 培训内容不符合学员的需求,很多课程学员根本不感兴趣;¶ 课程内容不系统,逻辑不清晰,学员听完之后很快就忘掉;¶ 讲师多是专业背景,欠缺有效的授课方法,学员受益不大;针对以上问题,《4D课程开发》课程从

叶显开《结构化课程开发与设计》

主讲:叶显开【课程背景】为解决企业的实际业务问题,越来越多的企业寄希望于通过内部业务专家对企业优秀经验进行系统整理,提取隐性或碎片化的流程、步骤、方法、工具、模板及诀窍等,将其开发成内部实用课程。然而,这样美好的路径规划在实施过程中常常会遇到挑战,在拥有良好学习氛围且有领导大力推动这项工作的企业中,在消耗了大量人力、物力、财力后,这项工作的实施和推进依然困难重重,不仅容易拖沓难产,而且就算完成