杨台轩
杨台轩老师简介 英国 Exeter 大学企业管理硕士 台湾辅仁大学企业管理学系毕业 全球第二大乳制品公司 法国Sodima 乳业公司 销售及行销经理 世界50强 美国强生Johnson & Johnson公司 中国区销售总监 英商台湾德记洋行Tait Marketing & Distribution业务员、产品经理、事业部门主管一个从五岁开始,在
杨台轩老师简介 英国 Exeter 大学企业管理硕士 台湾辅仁大学企业管理学系毕业 全球第二大乳制品公司 法国Sodima 乳业公司 销售及行销经理 世界50强 美国强生Johnson & Johnson公司 中国区销售总监 英商台湾德记洋行Tait Marketing & Distribution业务员、产品经理、事业部门主管一个从五岁开始,在
课程简介课程以管理心理学、NLP、成人学习原理的相关核心理论为支撑,将组织管理与员工行为心理融为一体,着重针对当前社会环境下不同员工的心理行为特质,使中层管理者能够全面系统地掌握员工心理,掌握“知人善任”、“知人之心”和“攻心为上”有效培养和辅导员工的方法,增强管理者对员工进行行为改善、工作改善和业绩改善的有效性。培训对象:企业各级管理者课时设计:2天课程大纲:一、企业管理教练的价值与教练型管理者
史玉杰《变革领导力工作坊》工作坊背景:回顾中国企业快速成长的20年,有得有失。其中发展不错的企业都有一个共同的有特点,那就是坚持不懈的变革与创新。正如彼得德鲁克所言:“变革是永恒的”。在VUCA时代,面对近乎残酷的市场竞争,对于任何一个企业来说,变革不仅是永恒的而且还是必须的。只有勇于变革才能求得生存,求得发展,墨守成规无疑将企业置于危险境地。然而,残酷是事实是:企业实施变革项目成功率并不是10
主讲:卫武教授【课程背景】随着我国的经济迅速发展,全球化浪潮的冲击,网络通讯技术的普及,使企业领导者面临着极大的挑战。在竞争日趋激烈的市场环境下,企业要想获得持续的发展,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。然而,领导者常常面临的现状是:员工无法自动自发的完成工作,总是需要领导者对其施加压力,并且进行监督;员工执行力不强,总是不能胜任他的工作,领导交代工作,总是无法有效的完成;员工对待工
一个团队有各种员工,多数管理者的时间花在两头:不得不应对最消极的10%,以及,喜欢与最正面的10%相处。中段的80%普遍被忽视,而他们身上存在巨大的业绩空间…多数经理人当前的管理现状是:l大量的精力放在员工层面的具体工作中,忽略管理重心所在l只是分派工作任务,要求结果,疏于过程管理l对员工绩效干预凭感觉,随意性大,方法单一,缺乏系统性l管
徐斌老师简介首都经贸大学教授、国家第一位人才发展系主任清华、北大、人大等15所大学总裁班(MBA/EMAB)授课导师国际劳工组织中国人力资源项目特聘专家中美英欧领导力实践访问学者国家重点学科,劳动经济学,人才学系原主任中国人才测评学会副会长中国人才学论坛的开创者清华、北大等大学总裁班教授目前出版了29本有关组织与人才激励的著作 研究方
尹文刚博士--EAP管理领域专家首都医科大学医疗系英国伦敦大学研究员英国伦敦大学心理学博士学位中国科学院心理研究所教授、博导中国科技大学研究生院理学硕士学位兼任清华大学、北京大学、中国人民大学、中科院研究生院、以及加拿大阿尔伯特大学客座或兼职教授【自我解读】尹文刚博士多年来从事应用心理学研究,善长于从行为科学和领导心理的角度探讨企事业管理和运营的问题,特别专注于组织中的人力资源管理和EAP实施。除
毕波老师简介“商业领导力实践组”成员香港中文大学FMBA教授、行业导师哈工大人工智能研究院产业与社会智能研究中心研究员、行业发展顾问管理与领导力教学在清华-港中大FMBA、哈工大管院EDP中心、美国领导梯队学院、德鲁克管理学院担任战略规划、管理决策、商业领导力实践、领导梯队、人力资源经营等课程讲授。美国领导梯队认证专家美国IPMA—HR认证专家工作经历曾任职中国平安、创维集团、某移动支
孙卫华老师简介工商管理硕士人本管理实战专家行动学习高级促动师英才研究院专家组成员北大经理人研修班特聘讲师清华大学职业经理训练中心特聘讲师大型栏目《名师在线》《向职场出发》栏目特邀嘉宾20年职业历程,历任国内大型企业集团、香港上市集团公司、欧资跨国集团等多家大型企业的培训经理、人力资源总监及高管职位,长达8年企业管理咨询及培训工作,擅长中高层管理人员技能提升培训、人力资源各模块技能提升、行动学习与教
课时: 2天主讲:李爱华老师适合对象:企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导课程特色:本课程是实践式体验学习,在培训的形式上有独特的创新,调动所有的学习器官,增进学习效果,课程满意率均达90%以上。课程收获:-熟练掌握及应用有效影响他人的技巧,增进和强化领导技能-学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求-帮助您选择正确的领导型态-学会对于下属的发展的