领导力

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田野《卓越领导力提升》

——“卓越领导者之旅”（Journey to Excellence in Leadership）课程背景：这是一个呼吁领导力的时代，培养出卓越领导力具有重要的现实价值和意义，对个人、团队和组织都具有积极的影响：1）卓越领导力帮助个人实现其最大潜力，通过开发领导力能力，个人可以更好地了解自己的优势和发展领域，提高自我认知和自我管理能力，让自己找到领导力发展得路径，持续探索与攀登，从而更好地应对

领导力课程 2025年07月28日 0 点赞 663 浏览

杨浩《经理人核心能力建设：目标与计划管理》

科学管理+系统思维=通向卓越经营的阶梯主讲：杨浩【课程背景】上接战略，下接绩效——经理人的责任是，承接组织目标，制定部门目标，并组织员工就目标与计划达成共识，最后带领团队保证计划落地，产出绩效。这是企业高效运转的驱动力，也是带领团队成长的坚实基础。任正非说，一切都是围着目标转的。然而现实工作中，如何把目标转化为计划?计划转化为行动？行动转化为结果？资源不足又该怎么办？重点策略

管理运营 2025年05月19日 0 点赞 662 浏览

徐凯《Persona基于绩效的领导力》

不要预测未来而要去创造未来的领导者必修课主讲：徐凯【课程背景】基于绩效的领导力™ （LE）研究方法基于职能，包含来自直接下属的经过分析的真实反馈、综合评估，以及依据公司和团队现实状况进行的研讨。基于绩效的领导力™重点致力于绩效而不是个性，致力于实践而不是性格或者个人魅力。其领导力的重点在于满足公司业务的需求以及团队人员的工作需求。任何公司都需要不断在现在和未来之间平衡，也需要在变革中保证团

人力资源 2025年05月20日 0 点赞 662 浏览

高玫《项目管理领导力》

【课程背景】课题名称：知人善任唯才可宜——项目管理领导力本课程属于高玫老师自有版权“ODSAC™奥德赛™”项目管理系列课程。大部分项目经理其实是有责无权的，所以有的项目经理带团队真的很辛苦，既要让团队的成员为项目工作又没有权限考评团队的绩效，再加上很多企业喜欢授权技术专家做项目经理认为他们技术水平高可以更好的指导项目组技术工作使得项目的交付更顺利，但是这个技术专家本身所具有的最大优势在做项目管理时

管理运营 2025年02月08日 0 点赞 661 浏览

王群祥《管理者的角色定位与管理能力提升》

主讲：王群祥【课程背景】企业的中基层干部往往是因为业务突出而从业务岗位提拔上来的，但是有相当一部分提拔上来的新任管理者，都存在着诸多的困惑和问题。对业务的研究还痴迷，对业务性的工作始终有割舍不下的情结。对管理工作陌生，因为没有经过系统学习，在管理中无从下手。对团队目标很模糊，抓不住要点，每天日常事务缠身，不停忙乱。对下属则总是放心不下，总想事事亲力亲为，生怕出一点差错。对同事也无法坦

领导力课程 2025年01月12日 0 点赞 661 浏览

南北《敏锐洞察，激励人心——成为教练型领导者》

课程背景：互联网大时代背景下，面对技术的飞速迭代，经济社会坏境的复杂变化，针对管理的创新更迭明显落后于技术的革新，目前主流的组织管理机理还是基于工业革命时代的控制论。当前，组织内的互动超越了时空，“对事不对人”的管理弊端愈发显现出来，从“解决事的问题”到“解决人的问题”日益成为组织关注的要点，个体被激活，是组织带来更高绩效，企业获得更多红利的关键前提。管理者作为企业最核心的结果交付责任人，在规

领导力课程 2025年07月17日 0 点赞 660 浏览

石悦华《多元文化环境中的领导力》

课程背景：随着中国企业加速全球市场的布局，如何在多元文化环境中有效领导和管理海外团队，已成为企业从区域性公司转型为全球性企业的关键。而在现在的环境下您是否正在面临以下挑战？1、跨文化团队管理中的冲突：多元文化团队中的摩擦，是否正削弱企业的士气，甚至导致优秀人才的流失？2、海外员工的激励与绩效提升：如何确保本土员工与外派员工都能全力以赴，持续创造高绩效？3、组织结构和汇报体系的整合：如何在全

海外经营 2025年07月09日 0 点赞 659 浏览

刘钰《成为最“666”的领导—新生代员工管理》

主讲老师：刘钰【课程背景】数据研究表明，新生代员工的在职时间比前辈们有着大幅度的缩水，95后员工平均第一份工作的服务时长为7个月，而70后员工该数字为51个月。过于频繁的人员流动会给企业带来以下问题：1、耗费大量的时间、人力与资源成本在新人培养上；2、过于频繁的人员流动造成现有员工的心态浮动；3、人员流失过快导致部门的招聘需求优先级被下调；4、过多关于招聘、工作体验的负面信息导

人力资源 2025年05月05日 0 点赞 659 浏览

王一名《新长征领导力训练营》

实战工具+实战案例+实战训练=转变态度+掌握方法+提升业绩【主讲老师】王一名：战略-执行力实战专家【课程受众】企业中高层领导【课程时间】3天（18小时）【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只有学员打开了心门，才能接受课程内容。我们的课堂呈现要求：幽默风趣、气氛活跃、互动性强。2、

领导力课程 2025年04月19日 0 点赞 658 浏览

邵华《高潜人才职业化养成》

课程背景：高潜人才作为企业绩效贡献的核心力量在企业中扮演着非常重要的角色，他们看似负责着企业最小的业务单元，却是最先听到炮火声的人，因此，高潜人才的个人能力直接影响着企业的经营业绩。然而，工作能力决定你的职业下限，职业化程度却决定着你的晋升速度和上升空间，职业化程度不仅仅体现在外在的衣着打扮、言谈举止、更重要的是体现在内在的职业心态、职业素养以及职业精神，因此高潜人才要想更加快速的成长和发展，

领导力课程 2025年07月17日 0 点赞 658 浏览