彭健《课程设计与开发工作坊》
课程描述:本课程用于引导企业内训师或者业务与技术专家快速开发出适合企业需要的课程。课程目标:1. 描述课程设计与开发的理论基础，描述课程开发的步骤2. 能够根据问题和希望达成的目标来确定哪些问题可以用培训来解决，并根据需求来源重新确定课程题目、课程对象等3. 运用需求调研、分析的工具和方法，现场进行确定课题的需求调
TTT培训
蒋丽娜《画龙点睛——商务PPT专业设计与TTT呈现》
课程背景：会使用PPT软件不等于能成功的演示PPT,好比会说话不代表能精彩演讲一样。PPT作为软件只是工具，作为日常工作和商务演示却是创意、是设计、是艺术。很多职场精英对PPT“爱恨交加”，每当有重要的产品介绍会、培训、演讲、工作述职、公司宣传等活动时，设计PPT成了最耗时最费神的苦差，有的人总在纠结更美的模版却内容缺乏逻辑，有的堆砌素材却显得繁杂花哨，有的毫无美感平铺直述令人犯困……就算有不错的
贾亚冬《TTT优师优课——从精妙设计到精彩演绎》
——内训师TTT进阶实战（2天） 主讲：贾亚冬老师【课程背景】企业花费大量精力培养了有一定授课经验的内训师，是否常常面临这样的困扰：课程设计缺乏系统思路？内容堆砌而结构松散，讲授虽流畅却缺乏感染力与互动张力？难以真正实现知识传递与能力转化？本课程为拥有两年以上经验、希望进一步提升课程质量与演绎能力的内训师量身打造。课程围绕“设计+演绎”双核心，系统呈现从培训需求分析、课程目
郭宝健《经验萃取与案例开发工作坊》
训练营背景：在信息发达和不断迭代的当今时代，产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工；同时，在运用知识和技能的过程中，我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验；产品的知识和业务技能，我们定义其为显性知识，所以我们必须思考显性知识的有效传递；而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验，这实际上是隐性知识显性化的过程。按照知识管理的SECI模型，隐性知识和显性知识是一
徐晨《撩聊了料——TTT内训师授课技巧》
课程背景：作为一名培训师，是否有以下困惑：1、你上台的时候是不是特别紧张而且不知道如何解决？2、您是不是多数情况会照着课件念？3、您是不是觉得自己在台上手足无措，不知道手放在哪里好？4、您是不是向学员提问，而学员爱理不理？5、您是不是会遇到课程内容讲完了，但是下课时间还没到？本课程将从培训师的课前准备、成人学习的特点、教学的基本理论、讲师的台风塑造帮助学员建立讲师内在和外在的基础，从八大教学方法、
