标签存档

TTT培训

江娅

江娅老师——TTT与企业AI提效落地应用实战专家ACI/AACTP注册国际职业培训师(认证导师)工信部认证人工智能高级应用人才西南财经大学(211)计算机与人工智能学院经济技术管理硕士成都市人才服务中心特聘专家曾任:某安全培训龙头企业 培训总监曾任:某大型财税企业 商学院副院长企业数字化RIA学习力提升认证导师人社部国家级职业生涯规划师四川大学外聘演讲导师《7天练就好口才A

杨旭辉《培训培训师(TTT)》

主讲老师:杨旭辉【课程描述】培训是企业人力资源管理与开发的重要职能,它在塑造企业文化、实现经营目标、沟通公司策略、开发人才潜能、增加未来价值、创造相互信任等方面起着不可忽视和不可替代的作用。培训不仅让接受培训的员工和组织收益,也能使实施培训的培训师本人在更大程度上实现自己的价值。一次培训课程的成功,有赖于很多因素,如结构设计、素材选取、互动方法、控场技巧和实施设计。从需求分析和目标设定开始,

东方启明《燃爆课堂的高效呈现》TTT内训师培训课程

主讲:东方启明【课程背景】企业培训能力的内化,是企业走向成熟的重要标志之一。当前,很多企业不仅费心费力在培训市场上高价外请培训师,既花费大量资金,又针对性不强。而建立适合企业自身的内部培训师团队,是解决这一问题的不二法宝。内训师对内部企业熟悉,可以有针对性教到点上;激励团队形成人人学习的企业文化,可以省上大量资金用于企业发展。基于以上优势,企业需要培养自己的内训师。如何挑选培养内训师成为现在企业

陈雨《TTT——内训师的综合能力提升》

课程背景:在当今知识爆炸、技术日新月异且全球经济一体化加速人才流动、数字化转型冲击各行各业、学习型组织文化兴起的时代大背景下,企业的核心竞争力愈发依赖于人才的储备与培养。然而,企业当前面临着诸多痛点,如培训内容与需求不匹配,部分内训师的培训内容设计仍停留在传统层面,难以满足员工多样化、个性化的实际需求,导致培训效果不佳、员工参与度和满意度低下;培训方法单一陈旧,传统“填鸭式”教学难以适应现代培训

徐云松《案例萃取与教学》

【课程背景】:培训的本质在于促进组织绩效的提升,组织绩效提升的前提是学员行为的改变,行为改变的三个核心要素是动机、技能、环境,单一讲授式的教学方式中,讲师单向地进行价值阐述,知识说明,技能传递,不仅无法激发学员的动机,促发学员的行为技能,更关键的是应用环境的缺失,从而导致组织开展培训的期望落空,理论脱离实际,技能难以驾驭,培训形同鸡肋。案例教学是指在培训学习中,以真实的业务场景为背景,以实际的案例

简丹

简丹老师——情商领导力应用与跨文化沟通实战专家曾任:TI国际沟通学院 (全球非盈利教育组织TOP3) 区域总监曾任:富达投资(全球资管机构TOP5)高级人才发展专家曾任:Fidelity International 总裁助理与团队经理中科院心理咨询师Aperian跨文化沟通 认证导师管理3.0认证卓越管理者主题导师中国大连人力资源产业园特聘创业导师6Second

师柠春

师柠春老师简介TTT培训实战辅导讲师&剧本杀培训专家8年企业培训和内训师成长陪跑经验,其中6年内训师培训经历,累计培训80+场,培养优秀内训师3000+曾任:郎酒(白酒龙头企业)|培训经理国家电网青年培训师教学技能大赛特聘教练南方电网云南电网微课开发特聘辅导教练中国银行总行网点负责人大赛冠军辅导教练中国银行总行行业案例大赛冠军,亚军PPT辅导教练 ACI美国认证协会认证高级职业

李程远

李程远老师--TTT实战训练专家14年企业培训管理实践经验IPTA国际职业培训师协会认证+授权导师主持培训科研课题【STTC模式下的医院人文内训体系构建】1:培训师思想哲学书籍《师道》的第一主编(中山大学MBA必学辅书)2:两个国家版本课程的创始人《STTC标准培训师训练课程》《TOM培训运营管理标准课程》,被中国移动、中国电信、中国农业银行等企业常年返聘。3:个人独创三大培训测评工具:【ALMD

陈雄

陈雄老师简介TTT3.0-塔思课®TTT定制品牌创始人课程设计与开发领域资深专家、导师专业认证讲师(PCT)结构化复盘 版权认证讲师CCI-PTT国际认证职业培训师10年+管理咨询经验 实战派讲师《首要教学原理》课程开发技术践行者美国NASA-4D领导力系统认证培训导师、教练IPTA国际职业训练协会TTT认证 授权导师/中国区理事擅长领域结构化复盘/组织经验萃取/课

陈小洪《TTT训练营:企业内训师培养》

主讲:陈小洪老师【课程背景】在知识快速迭代、业务需求多变的商业环境中,企业培训已不再是“可有可无”的福利,而是直接影响业务增长和人才竞争力的关键战略。企业内训师承担着经验传承和人才赋能的关键角色。然而,然而,当前众多企业的内部培训正面临着一系列严峻挑战:授课效果不理想:学员参与度低,知识留存差,导致培训投入难以转化为实际的业务提升,大量资源被浪费。课程开发效率低:内容与业务需求脱节,无法及时响应业