李修节《团队管理综合技能提升》
由实战管理专家李修节老师主讲的《团队管理综合技能提升》课程,系统学习团队内涵与组建要点、行为风格认知与因人而异的管理、团队建设与人才培养,掌握目标制定六大方面、员工教导五个层面、节点控制法、沟通激励策略等实用工具。
由实战管理专家李修节老师主讲的《团队管理综合技能提升》课程,系统学习团队内涵与组建要点、行为风格认知与因人而异的管理、团队建设与人才培养,掌握目标制定六大方面、员工教导五个层面、节点控制法、沟通激励策略等实用工具。
主讲:王群祥老师【课程背景】企业竞争力的两大关键要素是战略目标和组织能力。其中战略目标决定了组织的发展方向和经营策略,能否制定出科学、合理、切实可行的战略目标是对企业经营管理者的考验。好的战略目标是令人兴奋的,能给企业全体成员带来力量感。但是企业常见的现象是:即使制定了令人兴奋的战略目标,也经常在执行中打折扣,常出现“慷慨激昂定目标,垂头丧气作总结”的尴尬。这其中的主要原因是目标执行中出现了
华为前2G/3G制造负责人、变革专家吕远洋,管理600亿业务,获6项华为金牌,精通精益、流程优化、干部训战与战略执行闭环。
黄志强老师简介人力资源与领导力专家上海交通大学/MBA职业导师,客座教授多家知名学府(复旦、华理、财大、浙大、量子等)、100+家培训机构/特聘高级培训师美国Persona领导力课程认证讲师City & Guilds(英国伦敦城市行业协会)/国际职业培训师授证导师凯泉集团/培训中心总监,人力资源总监联合利华/生产、工艺、物流、项目主管,培训经理黄志强老师,20多年(1991-2014年)的
付亚和教授是中国人力资源管理学科创始学者,人大劳动人事学院前副院长。专注于绩效管理、薪酬体系及工作分析领域,拥有深厚的学术背景与丰富的企业咨询实战经验,提供结构化、案例化的专业HR培训。
侯震老师---管理者核心技能课程背景:10年前,我在一个管理咨询项目中担任项目经理,鉴于客户要求,我请了一位国内著名的绩效专家为客户中高层授课。下课后我陪专家吃饭,席间闲聊,专家说出了一句我令我震惊的话:中国没有几家公司绩效管理是成功的!后来,我接触过形形色色的大小公司,有业务很成功的,也有很普通的。关于绩效管理,我从不同公司或管理者得到的反馈大部分是:没感觉到有什么明显作用。难道全世界盛行的绩效
课程背景:在人工智能、大数据和全球化竞争的背景下,企业正面临以下挑战:培训精准性缺失:传统培训依赖人工经验判断,难以匹配动态业务需求与员工能力缺口。例如,某零售企业发现80%的培训投入未能转化为销售业绩增长,根源在于课程设计与实际场景脱节。人才发展滞后:Z世代员工对个性化学习、实时反馈的需求激增,但现有培训体系仍以标准化课件和线下授课为主,缺乏互动性与适应性。决策依据不足:培训效果难以量化,管理层
课时设计:3天培训对象:HR、绩效经理课程大纲:一、绩效管理构成与核心认知(半天)1.管理要解决的基本问题2.什么是绩效管理3.管理与绩效管理4.绩效管理的良性循环与恶性循环5.绩效管理与绩效考核6.支撑绩效管理的理论基础7.绩效管理的作用8.绩效解决业绩问题,不解决薪酬问题9.绩效管理的一
课程背景:企业推行绩效管理旨在打破平均主义,激励员工,推动企业发展,但实践中存在意识和方法上的问题。部分管理者将绩效管理简单地等同于绩效考核,忽视了绩效管理是一个包括目标设定、绩效辅导、绩效评估和反馈等环节的完整系统。没有充分认识到绩效管理对于企业战略实施和员工发展的重要性,导致绩效管理在企业中得不到应有的重视和支持。绩效管理不仅仅是人力资源部门的工作,更是各级管理者和全体员工共同的责任。然而,在
张小峰老师简介中国人民大学人力资源管理硕士、博士华夏基石管理咨询集团业务副总裁、高级合伙人华夏基石组织与人才发展研究中心总经理HR赋能工坊品牌创始人、主办人多家上市企业常年顾问专长领域:企业人力资源规划、集团管控与组织设计、薪酬绩效体系构建、职业发展通道设计咨询经验:主导中冶交通建设、温州移动、江西金象集团、金凯伟业、北京城建、中债资信、凤凰城房地产集团、清华同方、中国电建、国家电网-北京电力、中