曹勇
曹勇老师，15年一线销售带队实战经验，CIMC中集培训经理、卓源地产营销总监、凯迪仕智能锁销售指导教练。10年销售业绩稳居前三，培养多个销冠。操盘金石城滞销项目，3年实现80%去化，逆势盘活滞销大盘；为大明企业萃取销售经验，赋能千余人团队；为利莱集装箱定制年度培训方案，实现销售团队能力与业绩体系双重升级。累计授课700+场，参训学员超10000人。
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销售管理
陈进
陈进老师简介销售管理实战专家四川大学旅游管理专业本科曾任：百威（中国）销售有限公司丨事业部销售总监，公司合伙人曾任：美国铝业集团下属雷诺兹金属公司丨华西区经理曾任：强生（中国）有限公司丨销售经理中级商业经济师32年世界500强企业实战经验，30年世界500强企业销售管理经验，20年世界500强企业高管经历授课特点：落地实效：课程内容源自老师亲身实践经验总结，课程实战、实用、实效，满满干货逻辑性强：
叶敦明《销售铁军：业绩、过程与组织的三国演义》
讲师：叶敦明，工业品营销教练课时：2天（12小时）课程类型：销售管理提升【课程背景】1. 铁打的营盘流水的兵，企业、销售团队、个人成长的不均衡状态；2. 销售政策与奖励刺激，除此之外无他法，业绩增长缺少内在动力；3. 销售管理者忙于救火，无暇过程与组织，导致目标达成年年勉强。【课程收益】1. 三角顶立，组织与过程的成长，驱动着业绩的持续增长；2. 个人团队，分中有合合中有分，自主力催生高效执行力；
王振韬
王振韬老师简介互联网营销策划和销售团队管理践行者曾任：36氪未来学院副院长曾任：阿里子公司渠道总监曾任：美团控股公司渠道总监兼增值服务总监互联网连续创业者、私域流量和社群营销专家、心理咨询师畅销书《一本书读懂互联网+新玩法》作者【实战经验】王振韬先生2003年本科毕业于中央财经大学，后又在中央财经大学攻读产业经济学（金融市场投资）专业在职研究生，曾于北京城市学院任教，后在国内知名软件和互联网企业企
薛胜刚《大客户销售（2天）》
前言：大客户对我们业务的发展，起到举足轻重的作用。对大客户的销售和管理，对销售人员提出了更多的要求。本课程以培养专业大客户经理为目标，系统地分析销售各个环节的特点、策略、技巧，旨在提高销售人员全局性分析问题和解决问题的能力，打开通往成功之门。培训目标：•按照专业的大客户管理要求来思考，并掌握相应销售工具的应用；•能对大客户进行各种必要的分析，如竞争分析，需求分析；•在与大客户的接触效
成远
成远老师---大客户营销实战专家20年大客户销售实战经验天津大学（双一流）硕士国家认证高级程序员现任：国内某头部软件公司 | 一线机构总经理、企业大学营销讲师曾任：浙大网新集团（上市） | 销售工程师曾任：中国石油 | 大庆油田自动化工程师★ 仅用1年时间成交浙大网新集团3个省级项目，业绩超3000万元。★ 销售10连冠，带领团队完成连续10年超额完成销售目标，成交金额累计超5亿元。★
天马《打造策略销售铁军》
课程背景：大客户销售，如同一场战役，不仅迷雾重重，还常常遭遇意外，让销售陷入困境。力不从心：跟踪了半年的客户，一切都快水到渠成，客户人员变动，让订单拖延搁置。难得在客户中培养起一个支持者，关键时刻总有陌生人插进来。进退两难：客户内部关系僵持，“老油条”互相推诿，销售人员左右为难，不是销售不想做，是不知道该怎么做，僵尸项目：要么客户没兴趣、没需求，要么方案设计没特色，要么竞争对手影响和误导
吴越舟《销售管理与销冠铁军团队打造》
【课程背景】很多老板、销售管理者搞定客户、订单是高手，但在销售规划与策略制定、团队建设与领导力、授权控制与培养他人、团队督导与团队激励等方面相对薄弱，缺乏一套科学、系统的销售管理体系。1、客户销售周期长，销售成本高，有效商机储备长期不足，客户成交与回款预测的准确性差，团队承诺的项目或订单不断延期，且理由很充分；2、不会做老客户经营，不能持续引导和挖掘出老客户的购买需求（客户经营的最终价值是客户一直
甘红亮《卓越领导力：优秀销售管理干部管理能力提升》
主讲：甘红亮老师【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上司，并且员工离职五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：没有决策的参与感，No3：意见被轻视，No4：付出与回报不相符，No5：薪资问题，前三项都是主管应承担主要责任。升然而，作为一名中层干部，我们常常会感到迷惑：MTP中层管理者管理技能提升培为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？MTP中层管理
午月《门店销售高手养成记》
线下门店销售工作坊主讲：午月【课程背景】面对互联网的竞争，对于线下门店如何精准把握顾客的需求，掌握促进顾客达成购买产生的痒点、痛点、爽点，就要求店内的销售人员具有专业、到位的销售技能、方法和目标。课程围绕线下店铺这一场景，对于销售人员从专业、技能、心态、目标全方位的进行培训，并结合销售人员的不同阶段，进行递进式的知识输出。与此同时，对于销售型的培训，最终效果在于能够产生结果
