赵猛《职业素养训练之职业生涯规划与高效执行力》
【课程背景】1.为什么同样从企业拿薪水，有的员工与公司一起成长、为公司创造利润？有的员工却在减少公司营业额、损害公司形象？ 2.一流的员工从哪来？一流的企业如何打造？如何培养一流的员工队伍？ 企业的员工，如果没有意识到自己的角色和立场，那是很可怕的事情，尤其是在对外的过程中，如果没有意识到自身承担着企业
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执行力
顾樱英《目标管理与高效能执行力》
主讲：顾樱英老师【课程背景】纵有远大理想，但没有脚踏实地的“日拱一卒”，所有的理想终将成为泡影。中国经济腾飞三十年，我国的民营企业平均寿命大约是3.7年，中小型企业的平均寿命只有2.5年，如何让企业顺利发展未来有机会形成常青树的基石就是：执行力。战略目标远大，基础工作没有跟上；工作中“虎头蛇尾”现象严重，多次开会而无有效决议的情况也比比皆是；“多做多错，少做少错，不做不错“的侥幸心理在中层管理
苏运
苏运老师---企业效能提升专家12年大型企业管理实战经验高级企业培训师、绩效改进认证师职业生涯规划师、AACTP行动学习促动师人工智能训练师（阿里巴巴达摩院）曾任：阿里巴巴（世界500强） | 资深培训专家（高级经理）曾任：万科地产（世界500强） | 企业大学人才发展负责人曾任：新东方教育科技集团 | 人力资源经理曾任：博依特智能信息科技有限公司（获小米经纬1亿元投资） | 人力资源总监擅长领域
秘祖利
秘祖利老师简介管理人员发展能力提升专家上海交通大学继续教育学院教授无锡青商管理学院管理专业老师德国莱茵TUV第一批受训并认证讲师（2001年首批《管理就是定制度走流程抓执行》《做管理就要这样汇报》《受用一生的说话技巧》三本书的作者18年专业培训经验具有国有企业、欧美企业、台资、日资企业及多家民营企业的工作经历，担任过车间主任、培训主管、人事主管、企业管理部经理、行政后勤部经理、总经理助
周炜
周炜老师简介周炜，美国培训认证协会（AACTP）注册国际管理培训师、美国认证协会（ACI）国际注册高级企业培训师、日本日产训MTP认证讲师、工商管理硕士（MBA）、管理哲学博士（PhD）,跨国公司实战型职业经理人,现任多家企业管理顾问，北京大学、清华大学、西安交大、哈尔滨工业大学、海南大学、山东大学、青岛大学、泰山管理学院，总裁班、MBA班、EDP班、MTP班、高级管理人员班特聘老师。从业背景
徐培杰
徐培杰老师简介国内著名本土战略定位专家l中国企业本土战略定位系统开发者，30年会销系统实践专家2012年《会销模式》是前沿讲座最受欢迎的课程华为领导力课程研发者、优势定位商学院院长自从细分行业后进入财税赛道用战略定位成功实现从会计培训，财务总监能力提升、老板财税思维及系统植入帮助中税网、金财等小微企业三年十倍速增长践行者和开创者用三年时间实现团队规模最大，商业模式最新、成长速度最快的业界
江广营《基于战略的执行力塑造》
为什么学习本课程：认知执行不力的本质原因和解决之道一堆的管理方法与制度甚至国际咨询公司的咨询方案，为什么无法执行？而执行，为什么不力？想干，为什么不去干？会干，为什么干不好？认真，为什么做不对？说对，为什么做不对？……本课程将透过实战案例中的现象，认知执行不力行为中的本质规律，本培训课程将针对中国企业、中国文化来思考问题的本质是什么？执行不力，这不单是一个人的问题、也不单是一个企业的问
王若文《中层干部执行力提升》
课程背景：战略决定企业胜不胜，目标决定方向清不清；变革决定企业死不死，机制决定企业活不活；团队决定企业强不强，文化决定企业长不长；执行决定效益好不好，创新决定企业老不老。什么是高效执行力的本质？具有高效执行力的公司有哪些特征？如何培养和保持中层干部的高效执行力？作为中层干部，高效执行力体现在哪些方面？如何打造一个具有高效执行力的企业？作为一名团队领导，如何打造具有高效执行力的团队？企业的执行力提升
张顾严 《以结果为导向的执行力》
主讲老师：张顾严【课程目标】全新定义执行力，结合管理者的自我认知及问题自省。从社会人的行为根本去分析，实现团队执行力的迅速提升。掌握全心的沟通技巧及方法。从企业、文化、个人、团队等方面分析解决执行问题。透过现象看本质的解决执行问题。能够实现企业内外部沟通能力的迅速提升，迅速改观企业成员或跨部门跨层级的无碍沟通。结合大量实践案例和互动咨询，帮助企业实现管理层执行力提升。从而打造结果型企业，杜绝执行借
蔡毅臣《高效管理者的六项核心能力》
高效管理者的六项核心能力——管理实战技能提升训练主讲：蔡毅臣【课程背景】一个优秀的企业，应该是成员间相互信任、有效沟通、履行承诺、协同工作的高效系统，但在实际中，以下问题在企业内普遍存在：员工工作散漫，效率低下，忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升，而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思
