王海涛《教练式领导力》
王海涛老师《教练式领导力》1天课程，系统讲解教练技术核心能力：深度倾听、有力提问、有效反馈及GROW模型，帮助管理者完成向教练型领导者的转变。
标签存档
教练技术
李修节《发挥领导力，管理好团队》
由实战管理专家李修节老师主讲的《发挥领导力，管理好团队》课程，系统认知管理的内涵与五大职能，掌握领导力的核心——在变革中实现成长，学习团队的三个核心要素、行为风格认知与因人而异的管理，运用谦虚提问的四个标准、教练式引导技术、团队建设四个圈子。
嘉山《代际领导力-如何激发95/00后新生代员工？》
嘉山老师《代际领导力》版权课，源自字节跳动实战经验，运用DISC、游戏化、教练技术、社群化运营，破解95/00后管理难题，让新生代从“整顿职场”到“驱动业绩”，提升组织绩效。
陈少胡老师《精进领导力》——从专才走向管理
陈少胡老师1-2天实战课程，系统讲解从业务骨干到管理者的角色转变、教练式领导思维、情境领导模型。掌握GROW模型、BIC反馈法、差异化教练技术，现场制定个人领导力提升计划。
蒲伟权
蒲伟权老师——双驱型经验萃取与教学技术赋能教练曾任：中国石油管理干部学院（世界500强国央企）│资深讲师、学习发展顾问曾任：埃森哲（accenture）│流程管理与SAP实施顾问曾任：德勤（Deloitte）│企业咨询分析师曾任：上海企源科技股份有限公司（AMT咨询、上市公司）│高级咨询顾问教育：暨南大学企业管理硕士、广东外语外贸大学双学士CMC国际注册管理咨询师ALA国际
李修平《部属培育——基于师带徒教练辅导技术的工作坊》
课程背景：师带徒，是指前辈对晚辈/老手对新手等在工作或学习中对文化知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授的通俗说法。师带徒既是方式和方法，更是氛围和风气，是中国的一种传统技艺教授方式，其形式和效果也一直被人们所认同。传帮带方式放之于现代行业培训中依然被认为是有效的人才培养途径。教练技术是当今人才和领导力的新技术。什么是教练型管理者？就是通过教练式对话，帮助人们深入理解自己，知晓他人，激发内在的动力
王传庆《敏捷领导力八度空间》
——依托全流程教练技术强化团队战斗力与凝聚力课程背景：未来的领导力，一定是专业领导力！专业领导力的表现，必然是两个字 ——敏捷，即在持续变化的环境中，带领团队实现新的高度！但现实的情况却是，企业中，大量的管理人员和干部，存在着管理基础薄弱、团队意识淡薄、缺乏职业素养、执行能力欠缺等诸多短板，导致他们在领导力提升与发展的路上，迷失了方向，从而降低了团队管理的效率、也阻碍了团队
程平安《明师优徒——企业岗位导师带教技术》
课程背景：“师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！”今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题上，岗位带教无疑是一种很普遍的培养方式。但是，传统的“师傅带徒弟”模式很难满足现代企业对人才培养的需要。企业导师（管理者和企业精英们）往往有较强的业务能力，但是不知道如何科学有效地将专业知识、技能传授给性
赵晓霞《教练式管理技术》
课程背景：现代管理思想认为，企业旨在成为一个让员工发挥最大潜力的场所。管理者应给予员工大力支持，鼓励，使员工能够更有效地发挥自己的能力；随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者渐渐地发现，原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。教练领导的时代已经来临，优秀企业都在其内部推行教练管理方法，用以提升企业绩效；未来的管理者，最重要的素质将是激发员工积极性和创造力。高情商的教练领导将在
韩冬《VUCA时代新教练式管理技术》
课程背景：本课程根据VUCA时代的发展特点，结合新新工作者的工作特点与价值观的特点，相应的企业管理也随之而改变。教练式管理可以通过教练技术让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。本课程认为，人不仅是一种资源，更是企业最宝贵的资本。当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高
