李娜《非常“5+1”——敏捷迭代课程开发工作坊》
课程背景：企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，所有高绩效员工都应该成为一名优秀的培训师，肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。创新基于传承，变化源于固化，企业若想基业长期，必须进行人才梯队的建设与内部有效的知识管理。人可以走，东西（岗位经验）留下，要把企业优秀岗位经验像企业资产一样管理和经营。1. 如何将高绩效人才的经
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课程开发
李程远《课程讲授逻辑设计与创新演绎技术》
课程背景：培训师在具有丰富讲台经验后，往往出现新的瓶颈。课程逻辑严谨丰富，但缺乏讲授逻辑，使得讲授过程逻辑单一。有着丰富讲台经验，但缺乏与课程内容深入配合的讲授技术。能有效促进课堂氛围，但未能呈现富有内涵的培训触动。到此已穷千里目，须知再上一层楼。培训师如何在讲台上不断进阶成长，深入扎根，在培训教学过程中既能有内涵的深入，又能赋有底蕴的浅出，是培训师在培训讲台长期修炼的终身大事。【课程生动演
李瑞倩《敏捷经验萃取---课程内容开发工作坊》
主讲：李瑞倩【课程背景】企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争，同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程，单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，大部分企业都选择了培养企业内部培训师，并组织企业内部培训师进行
陈永《TTT—七步课程设计与开发》
主讲老师：陈永【课程背景】很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间，没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰：◆课程有了，如何通过设计来改良课程的结构呢？◆面对要求开发
廉潇宇
廉潇宇老师简介：版权课程《创新微课开发与设计》作者中国金融培训发展联盟十佳精英讲师AACTP美国培训认证协会注册讲师CEFE全国微课大赛亚军获奖者国家认证组织经验萃取专家慕课联盟翻转课堂认证讲师《微课语音录制表》发明人全国微课联盟大赛评委成员刘百功TTT授权认证讲师廉潇宇，内训师培训、新媒体创新及应用领域专家，具有十三年企业内训师项目授课经验。廉老师有三大优势助力学员成为企
白源翔《从业务能手到经验传承者训战课程》
白源翔老师《从业务能手到经验传承者训战课程》，八步闭环打造实战型内训师队伍。涵盖角色定位、643模型课程开发、课件制作、教学活动设计、控场与语言表达等全流程技巧，输出完整课程包。内训课程落地应用率提升至85%以上，岗位经验传承效率提升50%以上。
胡红彬《AI赋能TTT翻转讲师》
胡红彬老师《AI赋能TTT翻转讲师》课程，融合“翻转理念为灵魂、TTT技能为骨架、AI赋能为引擎”的新型培训模式，帮助内训师掌握AI工具完成课程开发、互动设计、授课控场，实现“快开发课程、好呈现授课”的双重目标。
李丰硕《TTT金牌讲师集结营》——4-6天系统化内训师孵化训练营
李丰硕老师TTT金牌讲师集结营，4-6天系统训练，涵盖心理突破、专业表达、编导艺术、控场、讲师运营、AI制课等十大模块。产出精品课件，获双证，打造企业金牌内训师。
顾宇《教学设计与课程开发》
课程背景：在现今的竞争激烈的市场环境下，企业的成败往往取决于员工的素质和能力。为了提高员工的素质和能力，许多企业选择组织培训以提高员工的技能水平。但是，如果企业的培训课程不合适或者不专业，将浪费员工的时间和企业的资源，甚至会让员工感到烦闷和失望，从而不利于企业的发展。因此，企业需要做好培训课程的开发，以提高员工的技能水平。企业在开发培训课程之前，首先需要明确培训的目标，例如提高员工的产品知识、
李锦《AI人工智能&TTT课程开发与授课技巧》
主讲：李锦老师【课程背景】企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等，以及结合AI人工智能技术极大减轻工作量，其中： “课程开发”主要包括经验萃取和教学设计两项技能。“经验萃取”是提炼优秀骨干、业务牛人、行业大咖所具备的知识技能、脑子里的经验，将这些隐
