项目管理
董轶《工程项目进度精细化管控五步法》
课程背景：作为项目管理核心本质的“规划和进度管控”在我国的应用仍不理想，经常出现以下各种问题：1. 计划凌乱，无法指导协调，有序管控失去“抓手”；2. 计划跟不上变化，疏于规划而凭经验管控，出现问题靠行政权威和会议协调；3. 小问题变成大问题，导致付出额外代价解决问题；4. 没有多级计划穿透管控能力，业务和供应商多层级之间脱节，造成信息失真、应变能力下降；5. 计划变统计，数据时效差，统计多口径，
杨可观《中层项目管理思维》
课程内容一、项目管理认知——什么是正确的“项目观”？01. 二元世界：只有“新事”和“老事”两种事情吗？02. 项目的适用范围：项目真的无处不在吗？03. 项目的庐山真面目：什么是项目？项目与生俱来的五大特点04. 项目能力：为什么项目能力是一种底层能力？05. 企业的两大支柱：运营和项目有什么区别和联系？06. 什么是项目管理？07. 中层管理者为什么要学项目管理？ 【练习】你曾经做
张景涛《项目管理核心流程与工具演练》
项目管理全流程——项目管理核心流程与工具演练面向需要提升项目管理能力的学员。课程以项目管理核心流程为主线，按照目标、团队、规划、责任、检查、收尾构建项目核心流程，以工作坊形式开展，使用企业自己真实项目在课堂上进行大量的项目管理工具、技能实践演练，现场输出多项项目管理成果。课程背景：随着企业对于项目管理的重视程度日益提高，越来越多的职业人士开始关注项目管理这一领域。然而，传统的项目管理课
于洪波老师《项目化的经营管理之道》
《项目化的经营管理之道》主讲老师：于洪波第1章 打开三个问号1.1项目管理是怎样一门课程？—项目管理是一门研究“如何把事办成，把目标落地并使成功可复制”的学问。如：十八大召开、汶川抗震、举办奥运会、企业上市、新产品研发、招投标、同学聚会等等，都是项目运作。—项目管理四重限制：时间（快）、成本（省）、范围（准）、质量（好）。“时间”和“成本”属效率指标
刘培林《知人知心的项目沟通》
课程背景：在项目管理过程中沟通是必不可少的、而是会贯穿于整个项目过程，但值得注意的是大多数项目经理在沟通过程中运用的是项目思维，较少注意到沟通过程中的氛围与效能因素。在这种只考虑法理层面的沟通交流习惯的作用下，沟通成了一个难题、成为一个成本高昂的、甚至是内耗式的操作过程。要想打破这个局面，就不能只在法理、或者说只在项目要求上下功夫，而更应该从交流双方的心理维度、感受维度等情理端提升认知、掌握技巧，
李骐《项目管理硬技能：五步实战演练》
项目管理引领未来项目管理是企业应对现代快速、复杂、多变和多样化市场及经济环境的最有效手段，是完整的一套工作流程。项目管理知识、方法和技能将帮助管理者把工作做得更好、走向成功。有效应用项目管理将极大降低企业管理成本、优化资源、提升企业及时科学的决策能力和组织凝聚力，从而助力组织实现战略目标。然而，在实际工作中，您是否会遇到如下难题：1.需求问题：a)业务部门很随意地增加需求或
翟红亮《项目管理技能进阶培训》
提升项目经理的项目管理认知和技巧，成为更专业的项目经理主讲：翟红亮老师【课程背景】在这个 VUCA 时代，持续的进化、敏捷、创新已经成为每个企业的关键课题和技能。而项目管理，特别是跨部门的项目运作，已经是打通部门壁垒，提高组织的创新和敏捷性的关键手段。团队中几乎每一个骨干都是项目经理，都会去承担着某一个或者多个项目。但组织中的项目管理常见会存在如下问题：1、大量的项目经理缺乏对项目管理
潘德有《项目管理全过程与领域管控实践》
主讲：潘德有关于课程介绍：本课程的主要目的是通过系统化的学习，全面掌握项目管理知识体系过程，以及在企业中结合相关标准开展实际应用。根据全球最为盛行的PMI体系，一个项目的开展，将涉及诸多的人员（占比42%），需要科学合理的管理过程（50%），以及需要考虑各种内外部环境因素（占比8%）。并有可能在项目生命周期管理过程采用传统、敏捷、混合方法来实现项目目标。这对项目经理和管理团队而言极具挑战。本课程将
