内训师培训
段丹《课堂呈现技巧》
【课程背景】 "人才"是企业组织最宝贵的财富，近年来，随着企业经营观念的变革和育才行动的改革，对人才的培养质量持续提升。同时，社会环境的快速变化也促使企业内部员工需求不断多元化。在这个不断变化的经营环境中，如何让员工与企业共同成长，成为每家优秀企业亟待解决的重要问题。 在这一挑战时刻，内部师资成为承担重大使命的精英。他们在企业中担任着资源收集和核心技术传承的关键角色，通过日常工作经验积累、经营
李程远《内训师综合能力提升》
课程背景：内训师在上台之初，紧张焦虑、缺乏自信尤为常见。上台前讲授课件多次调整修改未能达到满意效果，课件不知如何制作，特别在上台后，课堂氛围沉闷、未能有效促进课堂活动，使得情绪更为焦虑。导致最终不敢上台、不愿上台，甚至临时撂挑子。针对以上情况，【内训师综合能力提升】课程将从讲台呈现自我管理、讲课声音技巧、生动演绎设计、培训载体应用四大方面，针对培训师紧张焦虑，课件制作、讲台声音管理、课堂掌控互
刘力铭《AI+TTT ：巧用AI工具，内训师高效培训指南》
主讲：刘力铭老师【课程背景】在数字化浪潮以破竹之势席卷各行各业的当下，培训领域亦面临着前所未有的变革。对于培训师而言，“高效产出优质课程” 与 “精准满足学员需求” 俨然已成为两座亟待攻克的巍峨高山。传统备课模式，犹如在崎岖山路上负重前行的笨重马车，从繁琐的需求分析，到精心的课程设计，再到耗时费力的素材制作，一整套流程下来，往往需要耗费数周之久。更为棘手的是，在面对快速变化的市场需求与学员反馈时，
杨翊东《精准对焦—企业内训如何做好培训需求调查》
主讲：杨翊东老师【课程背景】• 培训预算年年增加，但培训效果不如人意，培训得不到老板/业务的支持；• 培训沦为福利，不能与员工绩效、成长挂钩；• 头痛医通、脚痛医脚，培训不能与企业整体发展战略相结合；• 明知道有问题，但确找不出问题点，不知道具体要给予什么培训；培训如何占据主导权？如何符合企业战略发展需求？如何符合岗位需求？如何符合员工发展需求？每年在制定培训计划的时候，您是否会有以上的困扰。如何
杨翊东《引导式培训—内训师引导式培训技能实战训练》
主讲：杨翊东老师课程背景：• 过于注重培训内容，导致培训枯燥无味；• 过于注重讲师能力及课堂呈现，导致教而无效、学而无用；• 培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；• ………内训师是企业知识沉淀、技能传承、基业长青的核心人才，越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，必须要依靠内训师这个特殊的群体。因此，提升内训师的能力的提升，将成为提升培训质量的重要一环。
叶显开《TTT—卓越内训师的进阶之路》
主讲：叶显开【课程背景】您是否在授课中有如下的困惑： 自我感觉良好，学员却不买账—如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？ 学员对课程兴趣不够—如何让学员沉浸到课程当中去，参与学习，喜欢学习？ 讲了很多内容，学员听不明白—如何让课程内容组织有序，表达清晰？ 学员记不住—如何对课程内容进行萃取和加工，确保内容好听、好记、好用？ 课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易
陈小洪《TTT训练营：企业内训师培养》
主讲：陈小洪老师【课程背景】在知识快速迭代、业务需求多变的商业环境中，企业培训已不再是“可有可无”的福利，而是直接影响业务增长和人才竞争力的关键战略。企业内训师承担着经验传承和人才赋能的关键角色。然而，然而，当前众多企业的内部培训正面临着一系列严峻挑战：授课效果不理想：学员参与度低，知识留存差，导致培训投入难以转化为实际的业务提升，大量资源被浪费。课程开发效率低：内容与业务需求脱节，无法及时响应业
