祖维龙《创新思维训练——大的突破从小的创新开始》
课程背景：“创新”是当下的热门话题，市场环境变化加剧，产品更新迭代加快。这就要求企业要更快响应变化以更好地适应市场。创新是寻求更多的机会，但同时创新背后也藏着很多风险，比如成本的把控、市场的接受度、内部组织的变革等等，这也导致很多企业不敢贸然踏上新的道路。所以我们需要的是风险相对较低，又可以让我们工作有所改善的创新方式——微创新，即：基于目前的现状，通过逐步调整持续创新的方式，帮助企业不断提升
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创新思维
刘起民《创新思维应用——创新思维流程与工具》
课程背景：在当下竞争日益激烈的市场环境中，政策、市场、客户，乃至员工都在持续演变，创新已成为时代发展的必然趋势。你是否也遇到过类似的烦恼：作为项目负责人,在各类战略会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案？作为策划者，要策划一场新颖独特，大家满意的活动是否感觉难上加难？作为管理者，是否在解决问题经常靠经验，容易固定思维，缺乏创新？作为研发人员，在企业与部门管理中,你是
马兆林《DeepSeek创新思维与策略》
课程背景：2025年1月，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1 模型，并同步开源模型权重。DeepSeek的数据驱动不仅影响产品开发，也影响商业决策和客户服务。DeepSeek 的创新方法论不是单一技术或工具的堆砌，而是“数据洞察-技术突破-用户体验-生态协同”的系统性创新体系，其本质是通过 AI 技术重构价值创造链条，实现从“解决问题”到“定义问题”的跃迁。课程
陈龙《创新管理与创新思维》
【课程大纲】一、管理能力是一种动态能力1.团队发展的周期初创期、发展期、稳定期、高产期（成熟期）、衰落期、死亡期2.管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题3.情景领导——领导力是一种动态能力4.创新能力与管理能力的互动关系二、创新管理的首要思维—创新思维1.创新的最大障碍—自以为是2. 
李拓
李拓老师--党校专家中央党校（国家行政学院）教授科学社会主义教研部中国特色社会主义教研室主任，博士生导师创新工程“习近平国家治理现代化思想研究”首席专家中国科学社会主义学会常务理事中国行政体制改革研究会理事中国领导学会学术部主任2000年北大博士毕业，获博士学位，到中央党校（国家行政学院）工作至今。【主讲课程】主讲科学社会主义与国际共运、中国特色社会主义理论与实践、中国共产党党史，国家治理现代化；
李元滨《创新思维训练营：从理论到实践》
课程背景：在当今商业环境的激烈竞争与技术革新的双重驱动下，创新已成为企业和个人发展的核心动力。如何突破传统思维，运用创新方法去解决问题，正在受到越来越多企业的重视。但是，到底什么是创新？以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力，却仍是一个很模糊的领域！《创新思维训练营》课程正是为了应对这些挑战而设计。本课程紧密结合理论与实践，通过实战模拟、案例分析、互动讨论，视频教学和萃取技术，帮助学员深入理解
刘立丰《创新思维与方法》
课程架构：创新思维-创新方法-创新案例-创新商业模式课程理念：领悟思维，掌握方法，解析案例，全面提升创新能力。课程大纲：第一部分人人皆可学创新为什么说创新并不神秘？为什么说创新是可以学的？第二部分为什么要创新技术创新的S型曲线熵增原理第三部分：什么是创新熊彼特的创新概念和理论第四部分如何创新1、产品要素重组创新法理解产品要素重组法多个案例
武威《科技创新思维》
主讲人：武威培训时长：半天课程大纲第一章：科技创新思维基础知识1.科技创新2.人类创造力的源泉3.科技创新的金字塔4.科技创新的重要性5.中国古代的科技优势6.美国的科技创新经验7.创新能力的分解8.康波周期理论9.20大报告——科技篇10.人工智能的简介11.新能源产业第二章：科技创新的策略与规划1.科技创新三要素2.三新理论3.不同企业的创新路径4.科技创新点第三章：创新思维的方法论1.创新思
郑凯文《创新思维训练》
郑凯文老师系统培养学员的创新内驱力与创新能力，涵盖创新思维认知、求异思维、想象思维、扩散与集中思维、联想思维、直觉思维、灵感思维等七大思维训练，以及缺点列举法、奥斯本检核表法、组合法、移植法、BS法与66法等五大创新方法。
上官寒明《打破边界，重塑增长：交叉创新思维实战课》版权课
上官寒明老师《打破边界，重塑增长：交叉创新思维实战课》专为企业管理者及创新骨干设计。课程系统讲解交叉创新的核心逻辑与美第奇效应，通过ABC信念转化模型、松规条日记、B-U-T模型（商业-用户-技术）、用户痛点金字塔等工具，帮助团队从思维破局到成果落地。涵盖10大创新领域、对标机会矩阵、创新机会画布等实战内容，现场产出可执行的创新提案。1-2天时间，打造持续创新的组织能力。
