郑凯文《创新思维训练》

郑凯文

创新思维训练

课程背景：

当变化不再是组织发展中的特殊事件而成为一种常态事件的时候，团队的创新活力和团队成员的创新能力将成为应对变化的最经济、最高效的解决方案。然而，在组织当中，经常发生以下现象，它们阻碍着组织发挥创新活力，从而大大降低了组织识别并快速响应变化的能力：1、团队内及团队间缺乏对各类变化信息的共享，无法明确变革的方向；2、面对变化，人们倾向于固守传统经验和思维；3、管理者对团队成员的创新潜力不具备信心；4、团队缺乏有效的创新工具，使得创新成果不佳。若不能妥善处理以上问题，组织不仅会失去创新活力，更严重的是，助长了消极被动的不良氛围，最终导致企业走向衰落。而作为组织的一份子，只有改变思维定式，主动寻求创新才能伴随企业不断发展。变革和创新是双刃剑，因为创新和犯错误在得到结果之前是没有本质区别的，如何在一个企业中建立创新的环境，不仅仅是需要一个创新的概念，更重要的是建立一个创新的文化，包括创新的环境、创新战略、创新制度和组织、创新绩效管理等，有了创新的环境，企业如何让创新成为公司的核心竞争力，每一个企业必须将战略创新、运营创新、市场创新、产品创新紧密结合起来，进行人人参与创新，就需要一套工具和方法。

课程收益：

组织收益：激发创新并培养创造力，让不同领域的思想和文化相互碰撞。

学员收益：1、有效识别自身的思维定式，增加创新内驱力；2、掌握高效的团队创新工具，并应用于团队创新活动中；3、培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力；4、学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力；5、通过丰富的企业案例讨论和演练，启发学员思路、开拓管理视野。

课程方式：

视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景训练

课程时间：

1-2天，6小时/天

课程对象：

各企事业单位中基层管理者

课程大纲

第一讲：创新与创新能力

一、怎样界定创新 二、创新能力——人人都能创新 三、创新精神

第二讲：什么是创新思维

一、关于创新思维 二、创新思维产生的条件

第三讲：创新思维训练

一、难道只能这样吗——求异思维 二、我要飞出太阳系——想象思维 三、海阔天空与九九归一——扩散思维和集中思维 四、润物细无声——联想思维 五、人可貌相——直觉思维 六、踏破铁鞋无觅处——灵感思维

第四讲：创新的方法

一、创新一定有方法 二、缺点列举法 三、奥斯本检核表法 四、组合法 五、移植法 六、BS法与66法