简丹《跨文化团队管理的核心策略与实战工具 》
《打破文化壁垒，打造高效全球团队》主讲：简丹老师【课程背景】全球化浪潮下，企业团队日益多元化，但文化差异却成为一把“双刃剑”： - 绩效两极分化：跨文化团队要么成为创新引擎，要么陷入内耗泥潭； - 沟通成本飙升：认知差异、语言障碍，价值观冲突导致协作效率低下； - 管理束手无策：传统管理方法失效，领导者陷入“管不住、带不动”的困境。 马云曾说：“全球
团队管理
罗元昊《钢铁团队执行力》
【课程背景】目前，中国企业内部普遍存在这样的现象； 5%的人看不出来是在工作，而是在制造矛盾，无事必生非=破坏性的做；10%的人正在等待着什么=不想做；20%的人正在为增加库存而工作=“蛮做”、“盲做”、“糊做”；10%的人由于没有对公司做出贡献=在做，而是负效劳动；40%的人正在按照低效的标准或方法工作=想做，而不会正确有效地做；只有15%的人属于正常范围，但绩效仍然不高=做不好，做事不到位；&
周黎明《中层管理者综合技能提升：高绩效团队建设与管理》
《驱动“团队自动转、绩效自动增“的组织发展之道》主讲：周黎明老师【课程背景】一个人走，可以走得很快；但一群人走，可以走得很远。在商场如战场、竞争加剧的今天，个人的力量是有限的，而团队的能量是无限的。团队的业绩决定了企业的业绩，团队的效率决定了经营管理的效率，进而决定了企业在市场中的竞争力。高绩效团队的建设与管理，关键取决于团队管理者，即领导干部对团队的建设与管理。开发这门课程，旨在帮助企业经营者和
张学飞《卓越团队建设与团队领导力提升训练》
主讲：张学飞老师【课程背景】无论多么现代与完美,没有任何流程与自我管理的团队能够取代优秀的经理；高管就是独当一面的领军人物,是组织运营的脊梁；如何成为优秀的企业团队负责人，关键在于高层和中层的领导力【课程收益】1、了解团队的意义和团队工作如何有效地工作才能取得高绩效；2、知道自己和其它团队成员在团队中担任的角色及其特征；3、了解团队成员的工作动机及心理需求层次，从而更有效地进行激励；4、掌握高绩效
寺昆《即兴戏剧工作坊——高绩效团队建设》
课程背景：达尔文曾说：“在漫长的历史中，那些最懂得协作与即兴的物种，最能占上优势。”这里我们看到两个非常重要的关键词，一个是协作、一个是即兴。即兴Improvisational Theater指“即兴表演”，一种没有剧本的表演形式，演员上台以后，仅仅根据现场观众的建议，彼此支撑，团队协作，完成一个又一个精彩的表演和往往令人捧腹的故事。即兴戏剧的核心原则是“Yes，and”，即演员彼此先肯定对方给出
董怡《团队管理与效率提升》
主讲：董怡老师【课程背景】在快速变化的工作环境中，团队管理、时间管理和效率提升是提升个人和组织绩效的关键。如果团队中存在想不清楚（不清楚新职务对自己的要求、自己对团队的贡献）、说不明白（缺乏多维度沟通）、做不到位（无法将组织目标转化为团队行动力）的种种问题，就会导致团队沟通不畅、效能发挥受限。本课程旨在帮助学员掌握有效的管理技巧、时间管理策略和提升效率的方法，衡量自我行为，将组织协同与个人才能产生
亓雪《团队管理训练建立自动团队》
——推动团队绩效目标达成培训师：亓雪【课程背景】在这个快速变化的时代，传统的督导式团队管理方式已经被证明吃力不讨好。每个管理者都希望自己带领的团队所有成员对工作积极投入、做事情思路清晰、能力越来越高。但现实中 80%以上的团队却是：团队成员信任度低，牢骚抱怨丛生，士气不振“托负”心态严重，只求躺平不承担责任工作能力不够，待遇要求很高英雄主义，协作支持不足，遇事推卸责任团队氛围不好，内耗严重团队出现
董怡《DISC行为风格与团队管理》
主讲：董怡老师【课程背景】作为管理人员，核心的任务有两个，就是管事和带人，主要工作职责是和人打交道，人人都有自己思想、做事习惯，如何与团队成员和谐相处决定了人际关系和工作业绩好坏；每个人都有自己的优势和特长，如何认知并能够用人所长，决定了团队效能的高低。团队的本质在于合作，合作的本质是发挥个人优势以达到团队最大效能，而DISC正是打造团队和团队互动最佳工具之一。自上世纪七十年代末期开始，至今已有8
