肖维《EPC工程项目的精细化管理与实务》
课程目标:课程结束后,学员将能够: 充分了解EPC总承包项目的开发和执行全过程 能够独立或是带领团队开发和执行特大型、大型EPC总承包项目 掌握项目开发过程中的主要风险点 掌握项目执行过程中的主要风险点 了解项目融资情况与项目实施过程的关系 认识项目实施策划的过程的要点 理解国内外工程总承包比较 应用国内工程总承包管理过程中的细节管理 通过案例学习,掌握上述内容课程大纲:第
课程目标:课程结束后,学员将能够: 充分了解EPC总承包项目的开发和执行全过程 能够独立或是带领团队开发和执行特大型、大型EPC总承包项目 掌握项目开发过程中的主要风险点 掌握项目执行过程中的主要风险点 了解项目融资情况与项目实施过程的关系 认识项目实施策划的过程的要点 理解国内外工程总承包比较 应用国内工程总承包管理过程中的细节管理 通过案例学习,掌握上述内容课程大纲:第
课程背景:在当今竞争激烈且瞬息万变的商业世界中,产品经理的角色愈发关键,已然成为连接市场需求、技术创新与企业战略的核心纽带。然而,随着行业的快速演进与市场环境的深度变革,产品经理们面临着前所未有的挑战,同类型产品如雨后春笋般不断涌现,用户的选择空间大幅增加,其需求也变得愈发复杂和多元。技术创新的步伐持续加速,产品经理若不能及时了解并有效运用这些新技术,产品很容易陷入同质化竞争的泥沼,难以脱颖而出。
郭致星老师简介1、教授、知名实战派项目管理专家、资深项目经理、工信部高级项目经理、CSERM、PMP。2、高技术研究发展计划(863计划)、重点基础研究发展计划(973计划)、重点专项项目风险管理专家、国家重点工程项目管理专家组成员。3.15年项目研发项目、总承包项目和国内大型工程项目的项目管理经验,主持了二十余项大中型项目的研发和管理、主持项目涉及航天、电子、保险、交通、
肖振峰老师----实战项目管理专家20年企业管理实战经验完成多个行业标杆项目/多年从事企业项目化工作原腾讯项目经理导师/国际认证项目管理专家PMP®腾讯学院蝉联top10“金牌讲师”泊爱企业家同学会常务副会长曾任:壹号柜科技丨副总经理曾任:原腾讯丨数据中心运营总监曾任:原达实智能科技丨项目总监曾任:原达香港力讯科技丨项目经理擅长领域:用户价值导向的项目管理、中高层项目管理能力提升、研发项目
杨可观——练好你的职场底层竞争力项目认知:知行合一认识先 | 如何破解成功项目密码内核?1、项目的世界:无处不在的项目2、什么是项目?3、什么是项目管理?4、项目生命周期:五大阶段: 启动 规划 执行 监控 收尾5、项目能力:项目管理是人生的底层能力,【项目领导力】四个行为准则6、解密成功项目基因:什么是成功项目?项目启动:不忘初心立目标 | 为什么要做这个项目?1、项目商业论证:如何确定你的项目
课程背景:作为项目管理核心本质的“规划和进度管控”在我国的应用仍不理想,经常出现以下各种问题:1. 计划凌乱,无法指导协调,有序管控失去“抓手”;2. 计划跟不上变化,疏于规划而凭经验管控,出现问题靠行政权威和会议协调;3. 小问题变成大问题,导致付出额外代价解决问题;4. 没有多级计划穿透管控能力,业务和供应商多层级之间脱节,造成信息失真、应变能力下降;5. 计划变统计,数据时效差,统计多口径,
肖虎老师,13年华为产品研发经历,原华为某产品研发总监(PDT经理)、产品HRD,华为大学金牌讲师。擅长华为技术创新、项目管理、战略执行、研发团队建设等课程。
项目管理全流程——项目管理核心流程与工具演练面向需要提升项目管理能力的学员。课程以项目管理核心流程为主线,按照目标、团队、规划、责任、检查、收尾构建项目核心流程,以工作坊形式开展,使用企业自己真实项目在课堂上进行大量的项目管理工具、技能实践演练,现场输出多项项目管理成果。课程背景:随着企业对于项目管理的重视程度日益提高,越来越多的职业人士开始关注项目管理这一领域。然而,传统的项目管理课
课程背景:在项目管理过程中沟通是必不可少的、而是会贯穿于整个项目过程,但值得注意的是大多数项目经理在沟通过程中运用的是项目思维,较少注意到沟通过程中的氛围与效能因素。在这种只考虑法理层面的沟通交流习惯的作用下,沟通成了一个难题、成为一个成本高昂的、甚至是内耗式的操作过程。要想打破这个局面,就不能只在法理、或者说只在项目要求上下功夫,而更应该从交流双方的心理维度、感受维度等情理端提升认知、掌握技巧,
项目管理引领未来项目管理是企业应对现代快速、复杂、多变和多样化市场及经济环境的最有效手段,是完整的一套工作流程。项目管理知识、方法和技能将帮助管理者把工作做得更好、走向成功。有效应用项目管理将极大降低企业管理成本、优化资源、提升企业及时科学的决策能力和组织凝聚力,从而助力组织实现战略目标。然而,在实际工作中,您是否会遇到如下难题:1.需求问题:a)业务部门很随意地增加需求或