陈丽芳《让直指教学结果——TTT教学设计与呈现技术》
陈丽芳老师亲授《内训师进阶：教学设计与课堂掌控》课程，从成人学习心理出发，深度剖析内训效果不佳的六大成因，帮助学员建立从"教学目标"到"教学评估"的闭环思维。通过四类知识差异化教学设计、四级互动体系、10种课程导入法、六种尴尬场景应对，让培训"有趣、有料、有效"。
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陶娟《AI+敏捷课程开发与设计》
从业务痛点到学习产品实战主讲：陶娟（个人最佳王牌课程）【课程背景】企业调查显示，68%的内训课程，因供需错配被学员评为“无效培训”，课程开发周期长，内容脱离业务场景，内训师在课程开发上依然存在着诸多问题：需求失真：大量课程基于领导觉得需要而非真实业务痛点开发，培训需求调研沦为形式，问卷回收率不高。设计低效：教学目标模糊（如：“了解跨部门协作的重要性”），无可衡量的行为标准，内容结构松散，学员反馈听
金剑峰
金剑峰老师简介银行人力资源与党建营销专家中国最著名的管理实战专家与训练辅导专家之一原世界500强中粮集团人力资源经理人、营销经理人中粮集团内部咨询师培训师导师原麦古利国际营销机构（上海）专业训练导师资深华为、阿里、通用等世界卓越500强企业管理研究专家清华、北大、复旦、浙大等EMBA高校客座教授美国硅谷理工大学（中国DBA博士班）客座教授服务各类企业1000余家，近20个行业，跨界学习、视野宽阔国
AI赋能TTT培训师全面提升特训营
姜老师15年培训管理实战经验，2000+场培训实施验证。课程聚焦BANI时代企业培训挑战，从角色定位、课程开发、教学设计、现场演绎四大维度系统提升培训师能力。掌握套娃模型、五星教学法、费曼学习法、5O教学设计模型、六化口诀等30+工具，2天产出完整课程大纲、教学设计脚本，结业完成5分钟实战授课，成为具备专业能力和自信台风的企业内部培训师。
张屹《因人而语©：职场高效沟通技巧》
课程背景：沟通是人与人之间的思想和信息的交换，是将信息由一个人传达给另一个人，逐渐广泛传播的过程。著名组织管理学家巴纳德认为“沟通是把一个组织中的成员联系在一起，以实现共同目标的手段”。在企业中，没有沟通，就没有管理。管理的过程，也就是沟通的过程。然而，沟通不良几乎是每个企业都存在的老毛病，企业的机构越是复杂，其沟通越是困难。往往基层的许多建设性意见未及反馈至高层决策者，便已被层层扼杀，而高层决
胡红彬《TTT课程开发进阶：从一本书到一门精品课的转化实战》
胡红彬老师《TTT课程开发进阶》课程，聚焦“书→精品课”的核心痛点，提供“拆书-转化-设计-落地”的全流程工具+实战演练，帮助内训师用2天时间，从“会拆书”升级为“能独立开发出企业认可、学员爱听的精品课”。
王涛《主题场景游戏化教学设计-企业培训师体验式教学TTT课程》
王涛老师《主题场景游戏化教学设计》课程，专注于企业培训师如何运用游戏化手段打造沉浸式课堂。课程基于体验式学习理论，结合主题场景设计，通过4F引导法和结构化工具，帮助培训师掌握规则讲解、流程控制与活动引导的核心技巧。提供一站式教学工具库与标准化资源包，让您快速构建高互动、高吸收的教学方案，实现培训效果的显著提升。无论是企业内训还是职业转型，本课程都将成为您教学创新的加速器。
江蓉来《双向式培训师赋能（初级TTT）》
课程背景：现代企业内部，为了能把企业知识经验传承传递，并且沉淀成系统的知识库，形成知识传递、讲师培养的良性循环。一个企业对培训的重视程度，往往在某种程度上标志着企业的成熟度。而在其中，内训师传道授业解惑的功能不容小觑，尤其是初级内训师的培训培养尤为重要。企业的初级内训师来自于两个渠道：内部业务骨干兼职内训师、HR培训师。如何让初级培训师正确的认知培训，快速上手实施有效的培训，解决在培训中的以下问
陈丽芳
陈丽芳老师，19年企业培训管理和人才发展经验，香港财经大学工商管理硕士，曾任阿里巴巴培训BP负责人、腾讯学习发展负责人、新东方人才培训发展中心负责人。从0到1搭建4个企业培训体系，累计培养200+位内训师，产出课程400+门，赋能业务团队10000+人。为腾讯输出经典案例解析集180+份，团队业绩平均增长45%，人员流失率降低28%。
罗建华《TTT-内训师授课技巧与课程开发训练》
内训师授课技巧与课程开发训练，内训师授课演绎技巧，课程开发技巧，通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值
