高绩效团队目标达成与实务
主讲老师：马媛
高度定制化 \ 咨询式服务
课程背景
如何做好一个管理者是一种能力，需要从角色转变、技能提升、团队管理、目标达成等等方面不断的促进自我的学习。本课程在理念和方法上针对管理者的工作梳理，课程导师自上而下为现有管理者的工作做了专业的比较和区分，并在具体工作目标达成的过程中给予模式及步骤、方法与具体的技巧，课程体系逻辑完整、理论模型科学严谨、操作方法务实合理、应用技能简单实用。
本课程理论性、实操性、系统性强、通过使学员深刻而全面的领悟管理的精髓，从而切实提升学员管理和目标达成的专业技能。
团队管理模型概况：
课程目标
深刻理解目标管理的内涵及价值，并积极有效的改变目标管理的观念与模式；
掌握目标管理中因人而异、因地制宜的管理模型、原则与策略；
梳理团队执行力的保障，提供高绩效执行模型，夯实团队绩效的落实原则；
提供目标管理的工具，并通过课堂演练，让学员与实际工作相结合。
管理动作实现目标达成的内在驱动力。
培养现任和潜在领导者，使其无论在能力还是品格方面都堪称表率
培训方式
视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+讲师示范
培训意义
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
（除了提供培训技能外，该项目还将帮助您建立领导威信，并留住员工）
课程时间： 2天（12小时）
主讲老师： 马媛导师
培训对象： 企业管理者
课程大纲
模块一、高绩效团队目标达成与务实之：管理变革、目标梳理
一、 影响职业发展的三大利器
■ 案例分析：三大利器决定了职业素养的不同
二、职业境界的不同：金领-白领-灰领-蓝领的工作定位
■ 案例分析：有关付出与回报的职场逻辑与工作定位
三、管理干部的成长机遇:单能工-复能工-多能工-匠人员工
■ 案例分析：职业心态与职业境界
四、管理目标的变革
■ 目标制定与分解
■ 人与资源的分解
■ 动机与效率管控
■ 方法流程明确
五、管理目标的达成要素
■ 职业化、创新力、发展力
模块>二、>高绩效团队目标达成与务实之：目标设定、高效执行
一、目标管理的重点与要求
目标从哪里来：实际工作分析
1、制定目标SMART原则
目标实施有跟踪检视吗？（工作之间的衔接）
2、目标分解的方法
鱼骨图、剥洋葱法：由大到小\由远至近
3、目标分解遵循的原则
上下一致\资源保障\相互协调\平等尊重
4、目标执行的PDCA
计划\执行\检查\改进
二、目标管理对于管理者核心能力的培养
1、 目标：目标设定的重点
2、 目的：产生工作动力的源泉
3、 责任人：配合工作及重要责任方
4、 时间：开始、结束、阶段、检查
5、 地点：工作的重要性
6、 怎么干：具体工作的策略与方法
■ 案例分析：您是几段？
三、目标执行中的高效原则
1、 计划：计划的方法
（收集=》处理=》安排=》执行=》规划）
2、 计时：限制提高效率
3、 计划杠杆法则：陷入资讯洪流，五分钟刷屏族
4、 艾维·李的效率法则
5、 延迟处理安排方法：
(办公桌管理、文档管理、电邮管理、拖延心理)
■ 视频分析：老好人的处境
模块三、高绩效团队目标达成与务实之：目标管理、计划落实
第一步：目标管理到部门（OGSMT模型应用实践）
明确目标类型：愿景目标/表现目标/行动目标
精准目标的五个关键要素
个人目标与企业目标关系
1、制定目标
这是他要的目标吗？（把你的目标变成他的目标）
这个目标可行吗？（让员工愿意挑战自己）
目标实施有跟踪检视吗？（让员工愿意对目标承诺）
你准备好了指导、顾问意见吗？（让员工感觉你和他站在一起）
2、现场案例：辅导下属提升绩效
课堂奥斯卡：员工问题处理
第二步：流程管理保绩效
清晰工作流程管控
找出现状与目标的差距
清晰意识到盲点对达成目标造成的干扰
第三步：指标管理到岗位（经典案例分析）
心态与目标的关系
从技术性转向调适性
迁善心态的核心技巧
找出可能抗拒的相关信念
角色扮演：问题员工的心智辅导
第四步：计划行动到领导
创造成果的三件法宝：目标—计划—行动
行动的检视及评估
管理工具之：本部门的OGSMTP
OGSMT工具的维度：
1、 目标统御一切
2、 态度决定高度
3、 行动成就事业
4、 环境蕴藏机遇
5、 方法决定速度
6、 能力塑造价值
注：让学员根据自己实际工作情况，现场制定出符合自己工作实际的下个月工作的OGSMTP工具。并根据在实际演练中出现的问题进行分析和指导，帮助学员真正掌握工具的使用。
模块四：总结与课程总体测评（案 例）
课程总结及疑问解答
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强