【课程背景】
管理学大师德鲁克说：“管理者不能依赖进口，即便是引进也只是权宜之计，而且也不能大批引进。中国的管理者应该是中国自己培养的，他们深深扎根于中国的文化，熟悉并了解自己的国家和人民。只有中国人才能建设中国，因此快速培养并使卓有成效的管理者迅速成长起来是中国面临的最大需求，也是中国的最大机遇。”
中国从汉代开始，有超过1000年的时间，在军事、经济、政治上列于世界首位。这得益于中国博大精深的文化，更得益于中国先进的管理模式和管理思想。
中国从隋朝开始，创立了通过考试在全国范围内选拔人才的制度，被列为世界公务员制度的先驱。为盛唐强大的政治、军事奠定了管理方面和人才方面的基础。中国早在先秦就提出需求拉动经济的理论，并提出奢侈品营销的思想和方法。宋代的国内生产总值（GDP）超过世界GDP总量的50%，远远高于当今美国GDP在国际GDP总量中所占的比值。
辉煌的历史能给我们增长信心，但切不可盲目自大。两百年来，西方在自然科学、社会科学方面都取得了迅猛的进展。在重实用、重数据、规模化、系统化的研究方法指导下，经济学、管理学、金融学都取得了长足的发展。
本课程充分汲取了两千年来中国管理思想的精华，同时借鉴西方经济学、金融学、心理学的研究成果，结合作者近二十年的管理咨询实践，重实效、重应用，寓深刻的理论于浅近的表达之中，使学员能够轻松愉快的掌握中西方管理思想及常用的具体操作方法。倘若能够假以时日，持续在工作和生活中实践，定能提高工作效率、增加幸福指数，完善和丰富自我，让人生更有意思、职场更顺畅。
【课程收益】
■初步掌握管理学的基本概念和理论；
■了解自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善；
■提升领导力和鼓舞下属的能力；
■培养积极发现问题的能力，提升创新、改善和变革的工作能力；
■建立高效的管理团队，激发团队的潜能；
■掌握中国式管理的特点、方法、理论与实践；
■掌握儒、释、道、法、兵家管理实践的精华；
■对国学经典《论语》、《老子》、《周易》、《孙子》有一个概括的了解；
■提高自身文化品位，提升人格魅力。
目标学员：董事长、总裁、总经理及企业中高层管理人员
授课方式：运用理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、游戏体验等多种培训形式。
内容提要：
第一部分 国学管理学的基本概念
■国学的基本概念
■中国经济与管理发展
■中国企业的特点及管理措施
■西方经济学、管理学简介
■作业层员工的管理特点及方法
■中高层员工的管理特点及方法
■二十一世纪管理理论与实践的发展趋势
■阅读与讨论：管人、管事与管心
第二部分 领导与领导力
■什么是领导
■领导与领导力
■国学领导力模型
² 修己安人
² 共启愿景
² 使众人行
² 创新
² 激励
■小组讨论： 如何“使众人行”？
第三部分 愿景与使命
■ 什么是愿景？
■ 使命的重要性
■ 如何建立激励人心的愿景
■ 职业经理人的智商、情商与逆商
■ 高情商领导训练
■ 高效沟通训练
■ 如何应对特殊状态下的沟通
■ 案例分析：我们团队的愿景是什么？
第四部分 计划与决策
■ 决策艺术与领导力提升
■ 决策的基本方法和工具
■ 防范决策陷阱
■ 经营决策案例分析
■ 管理决策案例分析
■ 企业决策管理的主要步骤
■ 领导者的行为方式
■ 领导行为方式及领导力培养
■ 阅读与讨论：曾国藩的分权与制衡
第五部分 激励
■ 员工激励的基本原理
■ 塑造良好的内部激励机制
■ 企业内部激励机制的内容
■ 日常工作中如何有效激励下属决策艺术与领导力提升
■ 高效利用时间训练
■ 阅读与讨论：兵家的激励机制
第六部分 中国式领导力精髓
■ 内圣外王的领导力—儒家
■ 无为而治的帝王之学--道家
■ 法、术、势的运筹--法家
■ 孙子的领导艺术
■ 刚柔并济的管理之道—周易
■ 阅读与讨论：为什么说《周易》是帝王之学？
■ 阅读与讨论：《老子》为什么“无为而无不为”？
备注: 以上大纲仅供参考,实际授课根据企业需求适当裁剪及丰富。
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
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毛宗强