从管理到领导
主讲老师：蒿淼
课程目标
ü 明确公司领导者的角色定位
ü 理解领导者和管理者的区别
ü 学会管理管理者的管理方法
ü 明晰领导者的工作范围
ü 学会使用“领导力”口诀
适合对象
企业主
课程设置
时长：1-2天（6-12小时）
教学方法
封闭训练、讲学互动
游戏体验、感悟理解
分析诊断、实战答疑
小组研讨、心得分享
课程大纲
总纲：优秀的领导者到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）
1.1 为什么很多大公司的管理者出来创业会失败？
1.2 领导者需要的四力
1.2.1 动力——目标感
1.2.2 脑力——系统系
1.2.3 心力——融合度
1.2.4 定力——决策树
1.3 领导者到底需要做哪些事？
1.3.1 定战略
1.3.2 选拔并培养合适的人才
1.3.3 营造环境
Ø 重要知识点：理解团队领导的能力模型及工作范畴
第一单元：界定管理和领导的区别
2.1 权力中的推力与拉力
2.2 领导力VS管理力
2.3 对于领导力的三大误区
2.3.1 做领导才需要学习领导力
2.3.2 领导力就教人怎么做领导者
2.3.3 领导力是一种权力
Ø 重要知识点：理解领导力到底是什么
第二单元：“我来”——领导者的责任担当
3.1 从“跟我上VS给我上”的故事说起
3.2 什么时候需要说“我来”
3.2.1 大战役VS攻坚战
3.2.2 “我来”到底解决什么问题？
3.3 “我来”的难点
3.3.1 反本能
3.3.2 南多的故事
3.3.3 是承担责任，并非获取权力
Ø 重要知识点：理解领导者的推力和拉力
第三单元“我不知道”——凝聚团队的利器
4.1 你如何发动大家一起来解决问题？
4.2 什么时候说“我不知道”
4.2.1 面对技术性难题
4.2.2 面对挑战性问题
4.2.3 发现更好的答案
4.2.4 让大家组装答案
4.3 领导力在员工和公司间的作用
4.3.1 满足一方成为权力
4.3.2 满足双方叫做领导力
4.3.3 思考题：你让员工加班，是行使的权力还是领导力
Ø 重要知识点：如何用“我不知道”培养团队
第四单元：“你觉得呢？”——培养他人的利器
5.1 领导者最重要的能力——提问能力
5.1.1 发现问题VS发现答案
5.1.2 我们需要问什么样的问题？
5.2 谦虚的提问
5.2.1 面对能力超强的同事
5.2.2 面对合作伙伴
5.3 提问的作用
5.3.1 思想上的启发
5.3.2 情感上的激励
5.3.3 关系上的促进
5.3.4 行动上的推动
Ø 重要知识点：学会用提问培养员工，解决问题
第五单元：“给你讲个故事”——领导者绘制愿景的能力
6.1 为什么很多公司的故事总觉得是灌鸡汤？
6.1.1 从流传甚广“TCL鹰的重生”故事讲起
6.1.2 如何让愿景被感同身受
6.2 如何讲好一个故事
6.2.1 用道具讲故事
6.2.2 用仪式感讲故事
6.2.3 用行动讲故事
6.2.4 把团队文化融入故事
Ø 重要知识点：学会用讲故事的方法构建愿景，增强团队的行动力
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强