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顾雪峰《心本管理情境体验工作坊》

课程目标

l  领导是通过权力和领导力进行管理的,两种力量该如何平衡?

l  如何使团队协作,使人际交往更加顺畅?

l  凝聚团队合力、提升管理绩效有简单易用的步骤吗?

l  如何规范员工行为帮员工养成好的工作习惯?

l  人的问题如何处理?有步骤、原则、话术吗?

l  在管理中人性化管理原则与技巧有哪些?如何应用?

l  如何提升组织的士气?如何激励并管控不同的人?

l  如何迅速提升自己的管理威信与人格魅力?

l  如何打造更强的亲和力与影响力?

课时安排

学习步骤

学习目标

第一阶段

管理者、管理方法、被管理者的关系认知

第1节课

(管理者)

1、 视频观摩:《四面楚歌》

2、 小组讨论:管理问题出在哪?

3、 个人作业:自我评价自己的管理工作。

4、 讲师点评:管理者vs.教练

1、 管理工作低效的根本原因;

2、 管理者的正确定位;

3、 职业经理成长的几个阶段;

4、 三种权力的应用。

第2节课

(管理对象)

1、 沙盘案例:《90后社会报告》

2、 视频观摩:《90后创业者》

3、 小组讨论:90后的优缺点

4、 讲师点评:换个角度看员工

1、 理解90后员工的特点;

2、 理解90后员工的特有潜力;

3、 学会站在不同的角度观察问题;

4、 学习用90后的语言激励90后;

第3节课

(管理方法)

1、 小组对抗:“数字大战”

2、 视频观摩:《管理叛逆者》

3、 小组讨论:管心靠什么

4、 讲师点评:管心的步骤

物本管理人本管理与心本管理

管理三件事:

1、 管事靠什么

2、 管人靠什么

3、 管心靠什么

第二阶段

规范员工的行为

第4节课

(规则)

1、 沙盘案例:迟到专业户

2、 视频观摩:《保姆救兵》

3、 小组讨论:人为什么会守规矩

4、 讲师点评:什么才是有效的制度

1、 如何让员工遵守规则?

2、 好的制度与不好的制度差异。

3、 营造团队规则氛围。

4、 违背规则该如何处理?

第5节课

(主动)

1、 沙盘案例:遭遇反授权

2、 视频观摩:《猴子管理》

3、 小组讨论:独立性如何培养

4、 讲师点评:无代马走

1、 培养员工的独立性

2、 提升员工执行力

3、 授权的技巧

4、 对不同类型员工要结果方法

第6节课

(改善)

1、 沙盘案例:正确的辅导

2、 视频观摩:《复盘的步骤》

3、 辅导步骤练习、发问技巧练习

1、 理解辅导的最佳方法;

2、 学习正确的辅导步骤;

3、 理解辅导时机对效果的影响;

4、 强化提问和确认技巧。

第三阶段

解决员工的问题

第7节课

(融洽)

1、 沙盘案例:不同世代的冲突

2、 小组讨论:忘年交的特征

3、 视频观摩:《瞬间建立信任》

4、 同步镜像练习

1、 团队成员相处之道

2、 管理者如何建立与被管理者之间的rapport

3、 先跟后带的影响方法

第8节课

(情绪)

1、 沙盘案例:情绪奔溃的员工

2、 小组讨论:四种情绪处理方法的优劣对比

3、 视频观摩:《从情绪中抽离》

4、 情绪安抚练习

1、 同理倾听的技巧

2、 帮员工抽离负面情绪

3、 情绪安抚与换框技巧

第9节课

(冲突)

1、 沙盘案例:小李和王姐的冲突

2、 小组讨论:管理者该做的和不

该做的。

3、 视频观摩:《老爸教育儿子》

4、 四步骤练习

冲突处理四部曲:

1、 认同事实、感受、动机

2、 潜能开发方法

3、 自我选择

4、 寻求承诺与事后跟进

第四阶段

激励员工的干劲


第10节课

(动力)

1、 沙盘案例:员工倦怠与意志消沉

2、 小组讨论:“物质激励双刃剑”

3、 沙盘案例:加班与士气

4、 视频观摩:《一次成功的激励谈话》

5、 讲师点评:激励的关键时刻

1、 学习分析员工的动力;

2、 员工动力的来源;

3、 有形资源激励vs.无形资源激励;

4、 经济关系vs.社会关系;

5、 激励员工的方法与步骤。

第11节课

(庆祝成功)

1、 沙盘案例:无效的会上表扬

2、 小组讨论:如何使员工持续改进

3、 视频观摩:《两种规模不同的庆祝成功》

4、 讲师点评:黑社会的激励之道

1、 即时激励的技术;

2、 庆祝成功的方法。

第12节课

(综合练习)

实践案例演练

   让学员按照模板加工自己工作中

遇到的实际案例,利用学习的方法、流程、步骤处理实际问题。

1、 各小组按照模板设计案例背景和管理挑战;

2、 下一组接受挑战,讨论处理方法;

3、 时间允许,角色扮演演练;

4、 讲师现场点评及解答疑问。

1、 复习巩固;

2、 融会贯通;

3、 行动学习;

4、 知行合一。

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