课程目标 | l 领导是通过权力和领导力进行管理的,两种力量该如何平衡? l 如何使团队协作,使人际交往更加顺畅? l 凝聚团队合力、提升管理绩效有简单易用的步骤吗? l 如何规范员工行为帮员工养成好的工作习惯? l 人的问题如何处理?有步骤、原则、话术吗? l 在管理中人性化管理原则与技巧有哪些?如何应用? l 如何提升组织的士气?如何激励并管控不同的人? l 如何迅速提升自己的管理威信与人格魅力? l 如何打造更强的亲和力与影响力? |
课时安排 | 学习步骤 | 学习目标 | ||
第一阶段 | 管理者、管理方法、被管理者的关系认知 | |||
第1节课 (管理者) | 1、 视频观摩:《四面楚歌》 2、 小组讨论:管理问题出在哪? 3、 个人作业:自我评价自己的管理工作。 4、 讲师点评:管理者vs.教练 | 1、 管理工作低效的根本原因; 2、 管理者的正确定位; 3、 职业经理成长的几个阶段; 4、 三种权力的应用。 | ||
第2节课 (管理对象) | 1、 沙盘案例:《90后社会报告》 2、 视频观摩:《90后创业者》 3、 小组讨论:90后的优缺点 4、 讲师点评:换个角度看员工 | 1、 理解90后员工的特点; 2、 理解90后员工的特有潜力; 3、 学会站在不同的角度观察问题; 4、 学习用90后的语言激励90后; | ||
第3节课 (管理方法) | 1、 小组对抗:“数字大战” 2、 视频观摩:《管理叛逆者》 3、 小组讨论:管心靠什么 4、 讲师点评:管心的步骤 | 物本管理人本管理与心本管理 管理三件事: 1、 管事靠什么 2、 管人靠什么 3、 管心靠什么 | ||
第二阶段 | 规范员工的行为 | |||
第4节课 (规则) | 1、 沙盘案例:迟到专业户 2、 视频观摩:《保姆救兵》 3、 小组讨论:人为什么会守规矩 4、 讲师点评:什么才是有效的制度 | 1、 如何让员工遵守规则? 2、 好的制度与不好的制度差异。 3、 营造团队规则氛围。 4、 违背规则该如何处理? | ||
第5节课 (主动) | 1、 沙盘案例:遭遇反授权 2、 视频观摩:《猴子管理》 3、 小组讨论:独立性如何培养 4、 讲师点评:无代马走 | 1、 培养员工的独立性 2、 提升员工执行力 3、 授权的技巧 4、 对不同类型员工要结果方法 | ||
第6节课 (改善) | 1、 沙盘案例:正确的辅导 2、 视频观摩:《复盘的步骤》 3、 辅导步骤练习、发问技巧练习 | 1、 理解辅导的最佳方法; 2、 学习正确的辅导步骤; 3、 理解辅导时机对效果的影响; 4、 强化提问和确认技巧。 | ||
第三阶段 | 解决员工的问题 | |||
第7节课 (融洽) | 1、 沙盘案例:不同世代的冲突 2、 小组讨论:忘年交的特征 3、 视频观摩:《瞬间建立信任》 4、 同步镜像练习 | 1、 团队成员相处之道 2、 管理者如何建立与被管理者之间的rapport 3、 先跟后带的影响方法 | ||
第8节课 (情绪) | 1、 沙盘案例:情绪奔溃的员工 2、 小组讨论:四种情绪处理方法的优劣对比 3、 视频观摩:《从情绪中抽离》 4、 情绪安抚练习 | 1、 同理倾听的技巧 2、 帮员工抽离负面情绪 3、 情绪安抚与换框技巧 | ||
第9节课 (冲突) | 1、 沙盘案例:小李和王姐的冲突 2、 小组讨论:管理者该做的和不 该做的。 3、 视频观摩:《老爸教育儿子》 4、 四步骤练习 | 冲突处理四部曲: 1、 认同事实、感受、动机 2、 潜能开发方法 3、 自我选择 4、 寻求承诺与事后跟进 | ||
第四阶段 | 激励员工的干劲 | |||
第10节课 (动力) | 1、 沙盘案例:员工倦怠与意志消沉 2、 小组讨论:“物质激励双刃剑” 3、 沙盘案例:加班与士气 4、 视频观摩:《一次成功的激励谈话》 5、 讲师点评:激励的关键时刻 | 1、 学习分析员工的动力; 2、 员工动力的来源; 3、 有形资源激励vs.无形资源激励; 4、 经济关系vs.社会关系; 5、 激励员工的方法与步骤。 | ||
第11节课 (庆祝成功) | 1、 沙盘案例:无效的会上表扬 2、 小组讨论:如何使员工持续改进 3、 视频观摩:《两种规模不同的庆祝成功》 4、 讲师点评:黑社会的激励之道 | 1、 即时激励的技术; 2、 庆祝成功的方法。 | ||
第12节课 (综合练习) | 实践案例演练 让学员按照模板加工自己工作中 遇到的实际案例,利用学习的方法、流程、步骤处理实际问题。 1、 各小组按照模板设计案例背景和管理挑战; 2、 下一组接受挑战,讨论处理方法; 3、 时间允许,角色扮演演练; 4、 讲师现场点评及解答疑问。 | 1、 复习巩固; 2、 融会贯通; 3、 行动学习; 4、 知行合一。 |